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영어

The elderly with disabilities who have reduced physical and cognitive functions are showing interest in dual-task training programs to improve their quality of life and maintain independent living, and research on this topic has been continuously reported. However, there has been no research on the research trends on dual-task training programs to date. This study aimed to analyze research trends related to dual-task programs for elderly individuals with disabilities, focusing on studies published in Korea as of 2024, using a systematic literature review method. The key findings are summarized as follows: First, a total of 28 studies were reviewed, with an average of about one study per year from 2011, which increased to 2-3 studies annually (excluding 2019) starting in 2018. Second, 21 studies focused on elderly individuals with mild cognitive disability, 4 on elderly individuals with physical disabilities, and 3 on elderly individuals with a fear of falling. Third, one study aimed at program development, nine studies focused on both program development and effectiveness evaluation, four studies aimed at analyzing research trends or phenomena, and 14 studies were dedicated solely to evaluating the effectiveness of the programs. Fourth, 21 studies were quantitative, one study was qualitative, three were mixed-methods studies, and two were literature reviews. Fifth, the four most common keywords were ‘dual-task training program,’ ‘mild cognitive disability,’ ‘cognition,’ ‘walking,’ and ‘elderly.’ Sixth, the research results fell into seven categories: verification of changes in physical ability, verification of changes in cognitive ability, program development, program development and verification of changes in physical ability, program development and verification of changes in cognitive ability, program development and verification of changes in both cognitive and physical abilities, and research trend analysis.

한국어

신체적, 인지적 기능이 저하된 장애노인은 삶의 질 개선과 독립적인 삶을 유지하기 위해 이중과제 훈련프로그램에 대하여 관심을 보이고 있으며, 이와 관련된 연구들이 꾸준히 보고되고 있다. 그러나 지금까지 이중과제 훈련프로그램에 대한 연구의 동향을 살펴본 연구는 전무한 실정이다. 이에 이 연구는 2024년 현재까지 국내에서 발표된 장애노인 대상 이중과 제 프로그램에 관한 연구들을 체계적 문헌고찰 방법을 활용하여 연구동향을 분석하는데 목적을 두고 진행하였다. 연구의 결과를 요약한 것은 다음과 같다. 첫째, 총 28건의 연구대상 문헌들은 2011년을 시작하여 연간 평균 1건 정도의 연구가 진행되다가 2018년부터는 연간 2건~3건 이상(2019년 제외)으로 늘어났다. 둘째, 경도인지장애노인 관련 21건, 지체장애 관련 4건, 낙상공포를 가진 장애노인을 대상으로 진행한 연구 문헌이 3건으로 나타났다. 셋째, 프로그램의 개발 목적 한 연구가 1건, 프로그램의 개발과 효과 평가 목적 연구가 9건, 연구동향 혹은 현상에 대한 분석을 목적으로 한 연구가 4건, 그리고 프로그램의 효과에 대한 평가만을 목적으로 한 연구가 14건인 것으로 나타났다. 넷째, 양적연구가 21건, 질적연구가 3건이 1건, 문헌연구가 2건, 양적연구 및 질적연구가 혼합된 혼합연구가 4건으로 나타났다. 다섯째, 주요어 상위 4개 단어로는 ‘이중과제 훈련프로그램’, ‘경도인지장애’, ‘인지’, ‘보행’, ‘노인’의 순으로 나타났다. 여섯째, 신체능력 변화 검증, 인지능력 변화 검증, 프로그램 개발, 프로그램 개발 및 신체능력 변화 검증, 프로그랩 개발 및 인지능력 변화 검증, 프로그램 개발 및 인지/신체능력 변화 검증, 연구동향 분석의 7개 유형으로 연구결과를 도출하는 동향이 있는 것으로 나타났다.