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영어

This study analyzed the error patterns of Chinese learners regarding the alternation phenomenon of ‘i/ga’ and ‘eul/reul’ following NP2 in the ‘-go sip-’ construction. Additionally, it re-examined the syntactic structure of the '-go sip-' construction and using spoken language corpus, identified the characteristics of verbs following 'NP2-i/ga'. The reasons why Chinese learners fail to recognize the so-called case particle alternation phenomenon in the '-go sip-' construction were identified as two-fold. First, Chinese lacks case particles, which prevents Chinese learners from fully understanding the concept of case particles. Second, while 'i/ga' and 'eul/reul' are taught as nominative and accusative particles in Korean, they are also used in other ways in practice. For these reasons, the need to re-examine the essence of the so-called case particle alternation phenomenon and the identity of 'i/ga' and 'eul/reul' has been raised. This paper views 'i/ga' and 'eul/reul' not as case particles but as determiners like 'do' and 'neun', and considers 'i/ga' to function as a 'ga-type object' in transitive constructions. Based on this, the syntactic structure of the '-go sip-' construction was proposed as two types: 'NP1-(neun) NP2-ø1-ga Vgo sipda' and 'NP1-(neun) NP2-ø1-reul Vgo sipda'. Finally, using the "National Institute of Korean Language Spelling Correction Corpus 2022 (Version 1.0)", it was revealed that 'NP2-i/ga' tends to combine more frequently with weak transitive verbs.

한국어

본 연구는 ‘-고 싶-’ 구문에서 ‘NP2’에 후행하는 ‘이/가’와 ‘을/를’의 교체 현상에 대한 중 국인 학습자들의 오류 양상을 분석하였다. 또한, ‘-고 싶-’ 구문의 통사구조를 재검토하였으 며 구어 말뭉치를 활용하여 ‘NP2이/가’에 후행하는 동사의 특징을 분석하였다. 중국인 학습 자들이 ‘-고 싶-’ 구문에서 소위 격조사 교체 현상을 인식하지 못하는 이유는 두 가지를 밝혔 다. 첫째, 중국어에는 격조사가 없기 때문에 중국인 학습자들이 격조사의 개념을 충분히 이해 하지 못한다. 둘째, 한국어의 ‘이/가’와 ‘을/를’은 각각 주격조사와 목적격조사로 교육되지만 실제로는 다른 용법으로도 사용된다. 이러한 이유로 소위 격조사 교체 현상의 본질과 ‘이/가’ 와 ‘을/를’의 정체성을 재규명할 필요성이 제기되었다. 본고는 ‘이/가’와 ‘을/를’을 격조사 체계 에서 벗어나 ‘도’, ‘는’과 같은 한정사로 보고 ‘이/가’가 타동 구문에서 ‘가형 목적어’의 기능을 하는 것으로 본다. 이를 바탕으로 ‘-고 싶-’ 구문의 통사구조를 ‘NP1(는) NP2-ø1-가 V고 싶다’와 ‘NP1(는) NP2-ø1-를 V고 싶다’ 두 가지로 제시하였다. 마지막으로 “국립국어원 맞 춤법 교정 말뭉치 2022(버전 1.0)”을 이용하여 ‘NP2이/가’가 약한 타동사와 더 잘 결합하는 경향성이 있음을 밝혔다.