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영어

The purpose of this study was to verify the effect of education using CGM on glycemic control and self-management ability in patients with type 2 diabetes who were discharged after hospitalization for hyperglycemia. An equivalence control pre-post experimental study was conducted on 45 patients (23 experimental group, 22 control group) at four university hospitals in Seoul from October 2020 to August 2022. At discharge, the experimental group was educated using CGM and the control group was educated using SMBG, and HbA1c and diabetes self-management questionnaires were administered before education and at 3 and 6 months after discharge. The collected data were analyzed by repeated measures ANOVA using SPSS. The mean HbA1c decreased significantly over time in both groups (p<.001), but there was no significant difference between the two groups (p=.230). However, the mean diabetes self-management score increased significantly over time in both groups (p<.001), and the self-management score in the experimental group was significantly higher at 3 months (p=.007). Therefore, CGM-based education was found to be effective in improving self-management abilities in patients with type 2 diabetes at discharge.

한국어

본 연구의 목적은 고혈당으로 입원 후 퇴원하는 2형당뇨병 환자에서 CGM을 이용한 교육이 혈당조절과 자가관리 능 력에 미치는 효과를 검증하기 위함이다. 서울의 4개 대학병원에서 2020년 10월부터 2022년 8월까지 45명(실험군 23명, 대 조군 22명)의 환자를 대상으로 동등성 대조군 사전 사후 실험연구를 시행하였다. 퇴원 시 실험군은 CGM을 대조군은 SMBG 를 이용하여 교육하고, HbA1c와 당뇨병 자가관리 설문지를 교육 전과 퇴원 후 3개월, 6개월에 시행하였다. 수집된 데이터는 SPSS를 이용하여 repeated measures ANOVA로 분석하였다. HbA1c 평균은 두 군 모두 시간에 따라 유의하게 감소하였으 나(p<. 001), 두 군간 유의한 차이가 없었다(p=.230). 하지만 당뇨병 자가관리 점수 평균은 두 군 모두 시간에 따라 유의하게 증가하였고(p<.001), 3개월째 실험군의 자가관리 점수가 유의미하게 높았다(p=.007). 따라서, 퇴원 시 2형당뇨병 환자에서 CGM 기반 교육은 자가관리 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났다.