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목차
1. <논리와 사고> 교육과정 개괄
2. 고등학교 논리 교육의 과거와 새로운 논리 교육
3. 논리 교육 현행화
1) 논리 교육 구성의 체계성
2) 논리 교육 내용의 시의성
3) 논리 교육 범위의 주제 중립성
4) 논리 교육 방법의 역량 중심성
4. 마무리
2. 고등학교 논리 교육의 과거와 새로운 논리 교육
3. 논리 교육 현행화
1) 논리 교육 구성의 체계성
2) 논리 교육 내용의 시의성
3) 논리 교육 범위의 주제 중립성
4) 논리 교육 방법의 역량 중심성
4. 마무리
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