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영어

The purpose of this study is to investigate the cultural and anthropological components that influence the arts and sports activities of students with developmental disabilities and, based on this, to explore ways to revitalize these activities. The research method employed was a literature study. The research results are as follows. First, ten components were identified: cultural theory, social structure, economy, politics, law, religion, language, art and ritual, ecological phenomena, and applied anthropology. Second, as an alternative for each component, it is necessary to create an inclusive rather than exclusionary and discriminatory environment for individuals with disabilities. Additionally, positive outcomes should be prioritized through adequate support measures. The significance of this study lies in its exploration of cultural and anthropological components that influence the arts and sports activities of students with developmental disabilities.

한국어

본 연구의 목적은 발달장애 학생의 예술·체육 활동에 영향을 미치는 문화인류학적 구성 요소를 조사하고, 이를 바탕으로 예술·체육 활동 활성화를 위한 방안을 탐색하는 것이다. 연구 방법으로는 문헌연구를 활용 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 발달장애 학생의 예술·체육 활 동에 영향을 미치는 문화인류학적 구성 요소로는 문화이론, 사회구조, 경제, 정치, 법, 종교, 언어, 예술 및 의례, 생태적 현상, 응용인류학의 10 가지 요소가 도출되었다. 둘째, 각 구성 요소별 대안으로는 발달장애인 을 위한 환경에서 배타적·차별적 요소를 제거하고, 포용적 환경을 조성 하는 것이 필요하다. 또한, 각종 지원의 우선순위를 설정하여 실질적이고 긍정적인 결과를 도출할 수 있도록 해야 한다. 본 연구는 발달장애 학생의 예술·체육 활동에 영향을 미치는 문화인류학적 구성 요소를 탐 색하고, 이를 기반으로 예술·체육 활동 활성화 방안을 제시했다는 점에 서 의의를 가진다.