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영어

The purpose of this study is to examine the structural relationship between career barriers, career adaptability, and planned happenstance skills of junior college students, and to verify the mediating effect of planned happenstance skills. To this end, data from 286 junior college students in Seoul and Gyeonggi were analyzed. The results are as follows. First, there was a statistically significant correlation between career barriers, planned happenstance skills, and career adaptability of junior college students. Second, career barriers of junior college students did not significantly affect career adaptability, while planned happenstance skills had a significant negative effect. Third, planned happenstance skills of junior college students had a significant positive effect on career adaptability. Fourth, as a result of verifying the mediating effect of planned happenstance skills in the relationship between career barriers and career adaptability of junior college students, it was found that career barriers had a complete mediating effect on career adaptability through planned happenstance skills. The results of this study imply that interventions that can promote the improvement of planned happenstance skills are the most important in helping junior college students successfully adapt to their careers. This study is significant in that it provides important implications for establishing intervention strategies to improve more effective career adaptability in career guidance and counseling for college students.

한국어

본 연구는 전문대 대학생의 진로장벽과 진로적응성 그리고 계획된 우연기술의 구조적 관계를 살펴보고, 계획된 우연기 술의 매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 서울, 경기에 소재한 전문대학교에 재학하고 있는 286명의 자료를 분 석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문대 대학생의 진로장벽, 계획된 우연기술과 진로적응성 간에는 모두 통계적으로 유의 한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 전문대 대학생의 진로장벽은 진로적응성에 유의한 영향을 미치지 않은 반면, 계획된 우연기술에는 유의한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전문대 대학생의 계획된 우연기술은 진로적응성에 유의한 정 적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 전문대 대학생의 진로장벽과 진로적응성과의 관계에서 계획된 우연기술의 매개효과 를 검증한 결과, 진로장벽이 계획된 우연기술을 통해 진로적응성에 영향을 미치는 완전매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연 구 결과는 전문대 대학생의 성공적인 진로적응을 돕기 위해서는 계획된 우연기술의 향상을 촉진할 수 있는 개입이 무엇보다 중요 하다는 것을 의미한다. 본 연구는 전문대 대학생의 진로지도 및 상담에서 보다 효과적인 진로적응성 향상을 위한 개입전략을 세 우는데 중요한 시사점을 제공했다는 점에서 의의가 있다.