earticle

영어

We systematically analyzed the effects of the Coding Education Hope Classroom, a digital transformation education program conducted at specialized high schools, on students' digital competency enhancement and career choices. This program combined Python and AI technology education with career exploration activities and was conducted at four Meister high schools from August to November 2024. Its effects were objectively verified through various evaluation indicators. A comprehensive analysis of the KAIT certification acquisition rate, competition performance, and survey results revealed significant improvements in students' digital technology competency, creative problem-solving skills, and career clarity. In particular, this program not only provided students with practical learning motivation and opportunities to set goals but also highlighted the importance of industry-academia cooperation in fostering the practical skills required in the digital transformation era. Furthermore, based on the program's successful outcomes, we explored the possibility of expanding it to general high schools, vocational colleges, and other specialized high schools. We expect that this initiative will provide a solid foundation for developing AI-centered education models at specialized high schools and significantly contribute to the nation's cultivation of digital technology talent and sustainable educational innovation.

한국어

우리는 특성화고에서 진행된 디지털 전환 교육 프로그램인 코딩교육 희망교실을 통해 학생들의 디지털 역량 강화 와 진로 선택에 미친 효과를 체계적으로 분석하였다. 이 프로그램은 Python과 AI 기술 교육을 진로 탐색 활동과 결합하 여 2024년 8월부터 11월까지 4개의 마이스터고등학교에서 진행되었으며, 다양한 평가 지표를 통해 그 효과를 객관적으로 검증하였다. KAIT 자격증 취득률, 경진대회 성과, 설문조사 결과를 종합적으로 분석한 결과, 디지털 기술 역량, 창의적 문제 해결 능력, 그리고 진로 구체화 수준에서 큰 향상이 나타났다. 특히, 이 프로그램은 학생들에게 실질적인 학습 동기 와 목표 설정의 기회를 제공하였을 뿐만 아니라, 디지털 전환 시대에 요구되는 실무형 인재를 양성하기 위해 산학 협력 의 중요성도 부각시켰다. 아울러, 프로그램의 성공 사례를 기반으로 다른 특성화고뿐만 아니라 일반 고등학교, 전문대학 등으로 확장할 가능성을 탐구하였다. 우리는 특성화고의 AI 중심 교육 모델 개발에 중요한 토대를 제공할 뿐 아니라, 국 가의 디지털 기술 인재 양성과 지속 가능한 교육 혁신에도 크게 기여할 것으로 기대된다.