earticle

영어

As centralization accelerates, the need for revitalizing lo cal economies and achieving balanced development has e merged. In this context, local and village branding has be come a key strategy for leveraging unique regional resour ces and identities to create sustainable growth. Public-pri vate-academic cooperation (PPAC) has gained attention a s an effective method for developing regional branding str ategies by combining academic research with practical ex perience. This study aims to propose an educational mode l based on the PPAC approach, focusing on participatory design. By analyzing the case of the village MICE brandin g project between Seogwipo City and K University’s Visu al Design Department, we propose a participatory designbased design thinking camp model consisting of five stag es: preparation, field research, knowledge acquisition, prac tical application, and reflection. Each stage involves collab oration between students, local residents, educators, and p ublic institutions. This model helps students develop creat ive problem-solving skills and teamwork through handson experience, while fostering cooperation with local com munities to create social value and contribute to regional development. Moreover, it demonstrates the potential to g enerate tangible social value and contribute to regional de velopment through active collaboration with communities.

한국어

중앙집중화 현상이 가속화됨에 따라, 지역 경제 활성화와 균형 발전의 필요성이 대두되고 있으며, 지역·마을 브랜딩은 지역의 고유한 자원과 정체성을 활용해 지속 가능한 발전 전 략을 수립하는 중요한 수단으로 자리잡았다. 이에 따라, 지역 사회, 공공기관, 교육기관 등이 협력하는 민관산학협력은 학 문적 연구와 실무 경험을 결합해 지역 브랜딩 전략을 도출하 는 효과적인 방식으로 주목받고 있다. 본 연구는 이러한 배경 에서, 민관산학협력 기반 참여디자인 접근법 중심의 교육 모 델을제안하고자한다. 연구자는제주서귀포시와K대학교시 각디자인학과가 협력하여 진행한 마을 마이스 브랜딩 프로젝 트에서퍼실리테이터로서역할을했고, 해당 프로젝트사례를 분석했다. 개선이 필요한 부분을 파악하기 위해 실제 디자인 씽킹캠프참여자를 대상으로인터뷰를 진행했으며, 일반적 디자인 워크샵과의 비교 연구를 진행했다. 결과적으로, 이를 토 대로사전준비, 현장답사, 지식습득, 실습및발표, 자유관광의 다섯 단계로 구성된 참여디자인기반 디자인씽킹캠프 교육 모 델을 설계했다. 각 단계는 학생, 지역주민, 교수자, 공공기관 등 다양한 이해관계자들이 협력하는 구조를 이룬다. 이러한 교육모델은학생들이현장에서문제를직접경험하고해결책 을도출할수있는창의적문제해결능력과협업역량을배양 하는데 기여한다. 또한, 지역사회와의 협력을 통해 실제적인 사회적 가치를 창출하고, 지역 발전에 기여하는 교육 모델로서의 가능성을 제시한다.