목차
1. 문제 제기
2. 역사해석의 논쟁성을 인식하는 민주시민양성
1) 논쟁수업 필요성과 제주4·3사건의 쟁점
2) 「보이텔스바흐 합의」에 기초한 수업
3. 공동체 의식을 형성하는 민주시민양성
1) 공동체 평화를 위한 제주4·3사건 학습
2) 구술증언·현장답사 - ‘잃어버린 마을’기억 강화 수업
4. 맺음말
참고문헌
2. 역사해석의 논쟁성을 인식하는 민주시민양성
1) 논쟁수업 필요성과 제주4·3사건의 쟁점
2) 「보이텔스바흐 합의」에 기초한 수업
3. 공동체 의식을 형성하는 민주시민양성
1) 공동체 평화를 위한 제주4·3사건 학습
2) 구술증언·현장답사 - ‘잃어버린 마을’기억 강화 수업
4. 맺음말
참고문헌
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