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영어

In the early 2000s, the number of foreign students in Korea increased rapidly due to the Korean Wave craze and the decrease in the school-age population of domestic universities. Among foreign students of various nationalities, the number of Korean learners with Chinese nationality has recently increased in Korea. It is necessary to study educational methods from various perspectives to enhance the Korean language skills of Korean learners who speak Chinese as their mother tongue. As part of measures to enhance Chinese Korean language learners' Korean language skills, we analyze Korean learners' writing errors to find out the types and causes of errors and target them I would like to contribute a little to Korean language education. In addition, it is important for various foreign Korean learners to be interested in and write about Korea, but it is more important to make them write more correctly. Therefore, based on theories such as the concept of error, the theory of contrast analysis, the theory of intermediate language, and the hypothesis of error analysis, we analyzed the errors of Chinese Korean learners and discussed educational methods to enable them to write Korean correctly.

한국어

2000년대 초반 한류 열풍과 국내 대학의 학령인구 감소로 인해 국내에는 외국인 유학생들이 급격하게 증가 하였다. 이렇게 증가한 다양한 국적의 외국인 유학생 중 최근에는 중국 국적의 한국어 학습자 수가 특히 증가 하고 있다. 따라서 중국어를 모국어로 하는 한국어 학습자들의 한국어 능력 제고를 위해 다양한 관점에서 현재 의 교육 방법에 대해 재고할 필요가 있다. 이 논문에서는 중국인 한국어 학습자들의 한국어 능력 제고를 위한 방안으로 한국어 학습자들의 쓰기 오류를 분석해서 오류 유형과 원인을 알아보고 이들을 대상으로 하는 한국 어교육에 조금이나마 보탬이 되고자 한다. 또한, 다양한 외국인 한국어 학습자들이 한국에 관심을 가지고 사용 하는 것도 중요하지만 좀 더 올바르게 사용하도록 하는 것은 더 중요하다고 할 수 있다. 따라서 오류의 개념과 대조 분석 이론, 중간언어 이론, 오류분석 가설 등의 이론을 기반으로 중국인 한국어 학습자들의 오류를 분석 하고 교육방법을 제시하여 한국어 학습자들이 정확한 의사소통을 하도록 하는 데 의의를 두고 연구하였다.