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영어

Purpose: This study aimed to analyze the effects of participating in a haircut service learning program on 46 students enrolled in the Department of Cosmetology Science. Methods: A pre-and post-test design was used to verify whether there are significant changes in self-efficacy, career planning, and awareness of community participation among the participants in the program. As a statistical analysis method, frequency analysis was first conducted to examine the general characteristics of the research participants, and a paired sample t-test was conducted to investigate the effects of participation. Results: The effects of the service learning program on the self-efficacy of students in the Department of Cosmetology Science were tested, and the results showed a significant improvement of 0.19 points, from a pre-test mean of 3.74 to a post-test mean of 3.93. The effects on career planning career increased significantly by 0.20 points, from a pre-measure of 3.78 to a post-measure of 3.98, and the effect on the awareness of community participation increased significantly by 0.14 points, from a pre-measure of 3.83 to a post-measure of 3.97. Conclusion: The results of the study demonstrated that students who participated in the haircut service learning program showed significant improvements in self-efficacy, career planning, and awareness of community participation.

한국어

목적: 이 연구의 목적은 헤어커트 서비스러닝 프로그램에 참여한 재학생을 46명을 대상으로 프로그램 참여 전과 후 참여효과를 분석하고자 한다. 방법: 서비스러닝 프로그램에 참여한 46명을 대상으로 자기효능감, 진로 설계, 지역사회 참여의식에 유의한 변화가 있는지를 검증하기 위해 단일군의 사전, 사후로 설계하여 검증하였다. 통계분석방법으로 먼저 연구대상자의 일반적 특성에 대해 알 아보기 위하여 빈도분석을 실시하였고, 재학생들의 서비스러닝 프로그램 참여효과를 알아보기 위하여 대응표본 t-test를 실시하였 다. 결과: 서비스러닝 프로그램이 재학생들의 자기효능감에 미치는 효과를 검증한 결과 사전 평균 3.74점에서 사후 평균 3.93점으 로 0.19점이 유의미하게 향상되었다. 진로 설계에 미치는 효과는 사전 평균 3.78점에서 사후 평균 3.98점으로 0.20점이 유의미하게 향상되었으며, 지역사회 참여의식은 사전 평균 3.83점에서 사후 평균 3.97점으로 0.14점이 유의미하게 향상되었다. 결론: 이 연구 의 결과는 헤어커트 서비스러닝 프로그램 참여 재학생들은 자기효능감, 진로 및 설계, 지역사회 참여의식이 유의미한 향상이 확인 되었다.

중국어

目的: 分析46名参加理发服务学习项目的学生在参加该项目之前和之后的参与效果。方法: 采用前后测试设计来 验证项目参与者的自我效能感、职业规划和社区参与意识是否有显着变化。作为一种统计分析方法，首先进行 频率分析来考察研究参与者的一般特征，并进行配对样本t 检验来考察参与的效果。结果: 测试了服务学习计划 对美容科学系学生自我效能感的影响，结果显示显着提高了0.19分，从测试前平均值3.74提高测试后的平均值 3.93。对职业生涯规划的影响显着提高0.20分，由测试前的3.78提高到测试后的3.98；对社区参与意识的影响显 着提高0.14分，由测试前的3.83提高到测试后的3.97。结论: 研究结果表明，参加理发服务学习项目的学生在自 我效能感、职业规划和社区参与意识方面都有显着提高。