earticle

영어

The purpose of this study was to examine the relationship among general physical education instructors professionalism, education satisfaction and happiness of university students. To achieve this, a sample of 242 students was collected through a stratified sampling method from universities in the Daejeon and Chungnam regions in 2024. A total of 231 valid responses were used for the final analysis, and various statistical analyses, including frequency analysis, exploratory factor analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis, were performed using SPSS 22. The results are as follows: First, the instructors professionalism had a partial impact on education satisfaction. Specifically, the instructor's expertise in class guidance and course research positively influenced both content and effect satisfaction, while student management only positively affected content satisfaction. Second, the instructors professionalism had a partial impact on students' happiness. In particular, the instructors' class guidance and student management were positively associated with life satisfaction and positive emotions, while class research was positively related to life satisfaction alone. Third, education satisfaction had a partial impact on their happiness. Specifically, both content and effect satisfaction were positively related to life satisfaction and positive emotions.

한국어

본 연구는 교양체육 교수자의 전문성과 대학생의 수업만족 및 행복의 관계를 구명하는 데 목적이 있었다. 이를 위해 2024년 대전 및 충남지역 대학생을 모집단으로 편집표집방법을 통해 총 242명의 표본을 수집하였다. 최종 분석에는 총 231명의 자료를 사용하였으며, 연구목적에 따라 통계프로그램인 SPSS 22를 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 교양체육 교수자의 전문성은 대학생의 수업만족에 부분적으 로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 전문성의 수업지도, 수업연구는 수업만족의 내용 및 효과만족 모두에, 전문성의 학생관리는 수업만족의 내용만족에만 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다, 둘째, 교양체육 교수자의 전문 성은 대학생의 행복에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 전문성의 수업지도, 학생관리는 행복의 삶의 만족과 긍정적 정서에, 수업만족의 수업연구는 행복의 삶의 만족에만 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다, 셋째, 대학생의 교양체육 수업만족은 행복에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 수업만족의 내용만족과 효과만족은 행복의 삶의 만족과 긍정적 정서에만 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다.