earticle

영어

The current study examined the characteristics of Japanese learners by focusing on the duration and pitch from a microprosodic perspective on how they generate and produce Japanese ‘Sokuon’. The results obtained from this experiment are as follows. First, the duration of the ‘Sokuon’ according to the subsequent consonants was relatively shorter in the fricative sound [s] than in the plosive sound [p, t, k]. A common feature of Japanese learners is that the length of the ‘Sokuon’ was the shortest in the environment of the subsequent fricative sound [s], while the length was the longest in the environment of the alveolar plosive sound [t]. This observation showed that the sound environment is prone to ‘Sokuon’ insertion by the Japanese learners, as pointed out by Min (2000).　 Second, the pitch related to the ‘Sokuon’ according to the subsequent consonants was formed by the tendency of the rising tone pattern of the Korean consonants ‘common (平音) and tense sounds (硬音)’, as pointed out by Ko (2007, 2012). In particular, the biggest drop in pitch occurred in the sound environment of the subsequent consonants [t], followed by the environment of the subsequent consonants [s]. The observed pitch of the second syllable was relatively higher possibly due to the influence of the subsequent consonants than the first syllable containing the ‘Sokuon’. From the above results, it seems that the Korean learners of Japanese are more influenced by the consonant which immediately follows the ‘Sokuon’ than by the unique features of the Japanese accent, and that this may be a factor in adjusting the pitch pattern and duration of Japanese.

한국어

본 연구에서는 한국인 일본어 학습자가 일본어 촉음을 어떻게 산출해 내는지에 대해서 마이크로 프로소딕적(micro prosodic) 관점에서 지속시간과 피치에 주목하여 그 음성적 특징들을 살펴보았다. 본 연구의 실험 결과는 다음과 같다. 첫째, 후속 자음에 따른 촉음의 지속시간은 파열음[p, t, k]보다 마찰음[s] 쪽이 상대 적으로 짧게 실현되었다. 본 실험에서 얻은 결과로써 일본어 학습자의 공통적인 특징 은 후속 마찰음[s]의 환경에서 촉음의 길이가 가장 짧았고, 치경 파열음[t]의 환경에서 그 길이가 가장 길었다는 점을 들 수 있다. 특히 후자의 음 환경에서의 결과는 閔(2000) 의 지적에도 있듯이 일본어 학습자들에게는 촉음이 삽입되기 쉬운 음 환경이라는 사실 을 입증한 것이 된다. 둘째, 후속 자음에 따른 촉음에 관한 피치의 결과는 한국인 일본어 학습자 대부분이 高(2007, 2012)의 지적과 같이 한국어의 자음 ‘평음과 경음’의 상승조 패턴의 경향으로 실현되었다. 특히 피치의 낙폭이 가장 큰 쪽은 후속 자음[t]의 음 환경이었고, 다음으로 는 후속 자음[s]의 음 환경이었다. 촉음을 포함하는 제1음절보다도 후속 자음의 영향으 로 제2음절의 피치가 상대적으로 높아진다는 점을 확인할 수 있었다. 이상의 결과에서 한국인 일본어 학습자들은 일본어 고유 악센트의 특징보다도 촉음 바로 뒤에 인접하는 자음의 영향을 받고 있어 이것이 일본어의 피치 패턴과 지속시간 의 길이를 조정하는 요인이 될 수 있다고 생각된다.