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영어

Objectives This study was conducted to explore the meaning of general dance through the experience in general dance for Generation Z college students, who are the key players of the future and are characterized as digital natives and have experienced the non-contact era of COVID-19. Methods In addition to the literature, various data such as questionnaires, reflections, and videos were collected and analyzed. A total of 17 participants were selected from 33 who expressed their willingness to participate in the study, excluding 11 who had no dance experience and dropped out. Results First, general dance was a new challenge for Generation Z students who are accustomed to non-face-to-face environments to utilize their talents and personalities. Second, it provided a fun time of communication and cooperation for Gen Z students, who are characterized by individualism. Third, it provided Gen Z students, who prefer online communication, with an experience of the value of togetherness. Conclusions General dance provides generation Z college students with the experience of living together through new challenges and enjoyable communication.

한국어

본 연구는 미래의 핵심주역이며 디지털 네이티브(digital native)라는 특징을 가지며 Covid-19의 비대면 시대를 경험한 Z 세대 대학생들을 대상으로 교양무용에 참여한 경험을 통해 교양무용에 대한 의미를 탐 색하고자 실시되었다. 자료의 수집은 문헌자료와 함께 본 연구자가 운영하는 강좌를 통해 질문지, 성찰 지, 영상자료 등 다양한 자료를 수집하였고 분석에 활용하였다. 연구의 참여자는 자발적 참여 의사를 밝 힌 33명 중 무용 경험이 없으며 중도 탈락한 11명을 제외한 총 17명을 선정하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교양무용은 비대면 환경에 익숙한 Z 세대 학생들에게 새로운 도전으로 그들의 재능과 개성을 살릴만한 의미있는 강좌였다. 둘째, 교양무용은 개인주의 특징의 Z 세대 학생들에게 즐거운 소통과 협력 의 시간을 제공하였다. 셋째, 교양무용은 온라인 소통방식을 선호하는 Z 세대 학생들에게 움직임의 의미 와 즐거움 제공으로 친구, 소통, 서로, 의견, 협력, 노력 등 더불어 함께의 가치를 경험으로 제공하였다.