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영어

The purpose of this study is to confirm the influence of Meta-cognition of dance majors on performance anxiety, an important psychological factor in dance performance, and to verify the mediating effect of performance confidence. To achieve this goal, this study conducted a self-administered survey of a total of 226 dance majors in Seoul, Gyeonggi, and Gyeongsang regions. Through the result, Meta-cognition has a positive influence on performance confidence and had a negative effect on performance anxiety. Performance confidence had a partial mediating effect in the relationship between Meta-cognition and performance anxiety. Meta-cognition is the ability to reflect on oneself and to control cognitive activities. So dancers should improve their Meta-cognition ability to increase performance confidence and relieve performance anxiety.

한국어

본 연구는 무용전공대학생들의 메타인지가 무용공연수행에 있어 중요한 심리적 요소인 공연불안과 공연자신감 에 미치는 영향을 확인하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 서울, 경기, 경상지역에 소재한 4년제 대학에 재학중인 무용전공대학생 총 226명을 대상으로 자기기입식 설문조사를 실행하였다. 설문지의 설문 문 항의 타당도와 신뢰도를 검토한 후 사용하였으며 SPSS 28.0 통계 프로그램을 활용하여 빈도분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하여 결과를 도출하였다. 첫째, 메타인지는 공연자신감의 모든 하위요인에 유의한 영향 을 미쳤다. 둘째, 메타인지는 공연불안의 모든 하위요인에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 공연자신감은 공연불안 에 유의한 영향을 미쳤다. 넷째, 메타인지와 공연불안의 영향관계에서 공연자신감은 부분적으로 매개효과를 가 지는 것으로 나타났다. 이러한 메타인지는 스스로 자신을 성찰할 수 있는 능력 및 인지활동에 대한 조절능력으 로, 무용수들은 메타인지 능력을 향상시켜 공연자신감을 상승시키고 공연불안감을 해소시킬 수 있는 방안을 잘 파악하여야 할 필요성을 시사하는 바이다.