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分组发表 : 教育组

한국어 어휘 교육 방안 연구 - 대답동사의 구성 형태와 내용 간의 관계를 바탕으로

초록

한국어

본고는‘대답’류 발화동사의 구성 형태와 내용 간의 관계를 분석하여,‘대답’류 발화동사 간의 내용 차이를 알아보는 데에 그 연구목적을 둔다. 본고에서 대답동사는 대답자가 질문자에게 질문자가 질문한 내용에 대해 대답하는 발화상 황을 언어화한 동사를 말한다. 대답동사는 한 단어로서 형태와 내용의 결합으로 이루어지는데, 여기서 내용은 그 단어가 내포하고 있는 의미를 가리킨다. 한 동 사의 내용 연구는 일반적으로 의미자질 분석을 통해 이루어지는데, 그 단어 구성 형태에서 잘 드러나는 경우가 있다. 대답동사는 기본적인 의미자질로 [+대답성]을 갖는데, 이는 대답동사들이 한 낱말밭으로 묶일 수 있는 공통의미자질이다. 개별적인 대답동사들은 그 어휘의미 적 특성에 따라 [대답성]을 공통의미자질로 하면서 변별자질도 갖는다. 변별자질 의 특성에 따라 의미 분절 양상을 보이는데 이는 대답동사 간의 내용 차이로 표 현된다. 한 동사의 내용 분석은 그 동사의 논항구조를 분석하는 바탕이 된다는 데서 또 그 의의를 찾아볼 수 있다. 왜냐하면 의미 특성에 따라 문장 구조에 투사될 수 있는 명사항의 수가 결정되면서 논항구조가 결정되기 때문이다. 각 명사항의 의 미 특성 및 그들 간의 문법적 관계는 또 그 동사의 단어 구성 특징에 따라 표현 되기도 한다.

목차

논문 요지
1. 서론
2. 대답동사 개념 및 범위
3. 대답동사의 구성 형태와 내용 분석
3.1 대답자
3.2 대답자와 상대 간의 관계
3.3 대답 내용의 속성
3.4 대답자와 대답 내용 및 상대 간의 관계
4. 결론
참고문헌

저자정보

  • 이설연 절강월수외국어학원
  • 위반반 절강월수외국어학원

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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