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베트남어 PBL 수업의 과제 완성도 제고 과정 고찰 초고-동료평가-발표평가-수정 원고-성찰일지의 프로세스를 중심으로

목차

I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 이론적 배경 및 연구 방법
II. ‘초고-동료평가-발표평가(동료평가 수용)-수정 원고-성찰일지’ 과정 분석
1. 2주차 수업
2. 3주차 수업
III. 결과 분석
IV. 결론

저자정보

  • 이강우 청운대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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