earticle

영어

The purpose of this study was to analyze the research trends on virtual·augmented reality sport-based elementary phyiscal education and to suggest directions for practice and research. Accordingly, a total of 29 articles published in domestic journals from 2000 to 2023 that aligned with the research objectives were analyzed in terms of publication year and journal, research topics, research types, data collection methods, participants, forms, and outcomes. The results of the analysis were as follows. First, related studies have been conducted continuously since 2018. Second, the majority of studies focused on program development and program outcomes. Third, the types of research were divided into qualitative and quantitative studies. Fourth, a variety of data collection methods were utilized, with limited measurement of motor skills. Fifth, there was a strong tendency to select upper-grade elementary school students as participants. Sixth, baseball(tee ball), soccer, and FMS games were mainly used for program development and verification of program outcomes, and the duration of the program varied depending on whether health and fitness classes were held and FMS games were used. Seventh, validation of improvement in intention/motivation to participate and motor skills were actively conducted. Based on the results of the analysis, suggestions include fostering theoretical discussions on the utilization of virtual and augmented reality in physical education and diversifying the selection of participants by grade and school level.

한국어

본 연구의 목적은 가상·증강현실 스포츠 활용 초등체육에 대한 연구 동향을 분석하여 해당 교육의 실천 및 연구 방향을 제시하는 데 있다. 이에 2000년부터 2023년까지 게재된 국내 학술논문 중 연구 목적에 부합하는 최종 29편을 게재 연도 및 학술지, 연구 주제, 연구 유형, 자료 수집 방법, 연구 참여자, 운영 형태, 운영 효과 측면에 서 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 2018년을 기점으로 관련 연구가 지속적으로 수행되었다. 둘째, 프로그램 개발·운영 효과를 주제로 한 연구가 주를 이루었다. 셋째, 연구 유형은 질적연구와 양적연구로 양분되 었다. 넷째, 다양한 자료 수집 방법이 활용되었으나 운동능력 측정은 제한적으로 이루어졌다. 다섯째, 초등 고학 년 학생을 연구 참여자로 선정하는 경향이 두드러졌다. 여섯째, 프로그램 개발·운영 효과 검증에는 야구(티볼), 축구, FMS 게임이 주로 사용되었으며 건강체력교실 운영 및 FMS 게임 활용 여부에 따라 운영 기간이 상이하였 다. 일곱째, 참여의도 및 동기, 운동능력 향상 검증이 활발하게 이루어졌다. 분석 결과를 종합하여 후속 과제로 가상·증강현실 스포츠 활용 체육에 대한 이론적 논의의 활성화와 학년, 학교급 확대 등 연구 참여자 선정의 다 양화를 제시하였다.