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Investment, Teacher Credibility and Academic Achievement : A Mixed-Methods Study

원문정보

Maryam Alipour, Ghasem Modarresi

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목차

Introduction
Literature Review
Investment in Second Language Learning
Teacher Credibility and SLA
Methods
Research Design
Research Participants
Instruments
Data Collection
Data Analysis
Results
Investment, Teacher Credibility, and Academic Achievement
The Predictor of Academic Achievement in Investment and Teacher Credibility
Results from Students’ Responses to the Interviews
Discussion
Conclusion
Acknowledgement
The Authors
References

저자정보

  • Maryam Alipour Islamic Azad University
  • Ghasem Modarresi Islamic Azad University

참고문헌

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