earticle

영어

This study examined the impact of foreign graduate students' experience of enjoying popular culture on their understanding and acculturation of Korean culture, and explored the educational meaning of their experience of enjoying popular culture from the perspective of Korean culture education. For this purpose, an open-ended survey was conducted on the experience of enjoying Korean popular culture from June 9 to 14, 2023, targeting 12 foreign graduate students who took the course ‘Korean Popular Culture’ and majored Korean Studies in the Graduate School. The survey consisted of a total of 15 questions centered on three research questions, and each research question was as follows. First, I look at the experiences and needs of foreign graduate students in enjoying popular culture. Second, I examine the aspects of Korean people and Korean culture that foreign graduate students understand through popular culture. Third, I examine the correlation between understanding Korean culture through popular culture and foreign graduate students' acculturation to Korean culture. This study confirmed that popular culture can function as a 'hidden educational material' for foreign graduate students' understanding of Korean culture and cultural learning, but on the other hand, the negative effects caused by popular culture cannot be overlooked. Therefore, educational support for foreign graduate students is necessary, and for this purpose, the implications obtained through the results of this study are summarized as follows. First, popular culture, as a hidden educational material, can play a positive role in cultural understanding and acculturation of foreign graduate students, but in reality, foreign graduate students' experiences and attempts to enjoy popular culture are still limited compared to before studying abroad. Therefore, it is necessary to closely investigate the cause and prepare specific solutions. Second, because popular culture as a hidden educational material can lead to a biased understanding of Korean culture and Koreans, there is a need to provide additional education on media understanding and use for foreign graduate students to critically understand and accept it. Third, it is necessary to devise a step-by-step support plan for acculturation of foreign graduate students that study and settle down successfully in Korean society.

한국어

본 연구는 외국인 대학원생의 대중문화 향유 경험이 한국문화 이해 및 문화적응에 미치는 영향을 살펴보고, 한국문화교육의 측면에서 대중문화 향유 경험의 교 육적 의미에 대해 탐색하였다. 이를 위해 A대학교 대학원 한국학과 재학생이며 ‘한국의 대중문화’ 교과목을 수강한 외국인 대학원생 12명을 대상으로 2023년 6월 9일부터 14일까지 한국 대중문화 향유 경험에 대한 개방형 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 3개의 연구 문제를 중심으로 총 15문항으로 구성하였으며, 각각의 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 외국인 대학원생의 대중문화 향유 경험과 요구에 대해 살펴본다. 둘째, 외국인 대학원생이 대중문화를 통해 이해한 한국인과 한국 문화의 양상에 대해 살펴본다. 셋째, 대중문화를 통한 한국문화 이해와 외국인 대학원생의 한국문화적응에 대한 상호 관계성에 대해 살펴본다. 본 연구를 통해 대중문화가 외국인 대학원생의 한국문화 이해와 문화학습을 위한 ‘잠재적 교육 자원’으로서 기능할 수 있다는 점을 확인하였지만, 한편으로는 대중문화가 초래하는 부정적 영향도 간과할 수 없다는 점을 알 수 있었다. 따라서 외국인 대학원생을 위한 교육적 지원이 필요하며, 이를 위해 본 연구 결과를 통해 얻은 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 대중문화는 잠재적 교육 자원으로서 외국인 대학원생의 문화 이해와 문화적응에 긍정적인 역할을 할 수 있지만, 실제 외국인 대학원생의 대중문화 향유 경험과 시도는 유학 전과 비교해 여전히 제한적인 영역에 한정되어 있다. 따라서 이에 대한 원인을 면밀히 조사하여 구체적인 대 안 마련이 필요하다. 둘째, 잠재적 교육 자원으로서의 대중문화는 한국문화와 한국인에 대한 편향적 이해를 가져올 수 있기 때문에 외국인 대학원생의 비판적 이해 와 수용을 위한 ‘매체 이해 및 활용 교육’이 별도로 제공될 필요성이 있다. 셋째, 외국인 대학원생의 성공적 유학생활과 한국사회 내 안착을 위해 문화적응 단계별 지원 방안을 강구해야 한다.