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영어

Objectives The purpose of this study was to investigate the effect of sports club activities on physical self-concept and self-esteem for the purpose of physical health and emotional stability of pre-service teachers who are subject to future elementary education. Methods In order to achieve the research objectives, 223 Study Subjects from the University of Education in D City were selected, data were collected through a survey on the self administration method, the hypothesis was tested through dummy regression analysis and multiple regression analysis. Results First, it was found that sports club activities perceived high overall physical and motor skills in the physical self-concept of pre-service teachers and low perceptions in obesity. Second, In the physical self-concept perceived by pre-elementary school teachers the body as a whole can increase positive self-esteem and lower negative self-esteem. but It was confirmed that negative perception of obesity and health can lower positive self-esteem and increase negative self-esteem. Conclusions To summarize, sports clubs are very important activities in an educational meaning, and efforts to revitalize them should be continued as they can help pre-service teachers physical health and emotional stability.

한국어

본 연구는 미래의 초등교육의 주체가 되는 예비 초등교사들의 신체적 건강과 정서적 안정이라는 목적하에 스포츠 동아리 활동이 신체적 자기개념과 자아존중감에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 목적달성을 위해 D시에 소재한 교육대학교 223명의 대상자를 선정하고, 자기평가기입법의 설문조사를 통한 자료를 수집하였고, 더미회귀분석과 다중 회귀분석을 통해 가설을 검정하였다. 그 결과 첫째, 스포츠동아리 활동은 예비 초등교사들의 신체적 자기개념에서 신 체전반과 운동유능감을 높게 지각하고, 비만에서는 낮게 지각하는 것으로 나타났다. 그리고 스포츠동아리 활동은 긍 정 자아존중감을 높이고, 부정자아존중감이 낮아질 수 있는 것으로 예측하였다. 둘째, 예비 초등교사들이 지각한 신 체적 자기개념에서 신체 전반은 긍정 자아존중감을 높이고, 부정 자아존중감이 낮아질 수 있지만, 비만과 건강에 대 해 부정적으로 지각하게 될 때, 긍정 자아존중감은 낮아지고, 부정 자아존중감이 높아질 수 있는 것으로 확인하였다. 요약하면, 스포츠동아리는 교육적인 의미에서 매우 중요한 활동이며, 예비 초등교사들의 신체적 건강과 정서적 안정 에 도움을 줄 수 있음으로 활성화를 위한 노력이 지속되어야 할 것이다.