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영어

The purpose of this study is to analyze the dual mediating effect of start-up opportunity recognition and self-efficacy when the quality of start-up education service affects start-up intention. The analysis results are as follows. First, educational programs, professors, educational environments, and administrative services, which are sub-variables of start-up education service quality, have a positive (+) effect on start-up intention, recognition of start-up opportunities, and self-efficacy. Second, as a result of analyzing the mediating effect of recognizing start-up opportunities and the mediating effect of self-efficacy between start-up education service quality and start-up intention, the partial mediating effect was confirmed. Third, as a result of analyzing the dual mediating effect of start-up opportunity recognition and self-efficacy between start-up education service quality and start-up intention, it was revealed that start-up opportunity recognition and self-efficacy have a double mediating effect between start-up education service quality and start-up intention.

한국어

본 연구의 목적은 서울과 경기 소재 창업보육센터에서 창업교육과정을 마치고 실질적 창업 의사가 있는 예비소상공전문경영인을 대상으로 창업교육서비스품질이 창업의도에 영향을 미 칠 때 창업기회인식과 자기효능감의 이중매개효과를 분석하는 데 있다. 본 연구는 2024년 6월 1일부터 6월 30일까지 유효표본 228부를 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 창업교육서비스품질의 하위변수인 교육프로그램, 교수, 교육환경, 행정서비스가 창업의도, 창업기회인식, 자기효능감에 정(+)의 영향을 미치고 있다. 그리고 창업기회인식이 자기효능감 에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 발견하였다. 둘째, 창업교육서비스품질과 창업의도 사이 창업기회인식의 매개효과, 자기효능감의 매개효과를 분석한 결과 각각 부분매개효과를 확인하 였다. 셋째, 창업교육서비스품질과 창업의도 사이 창업기회인식과 자기효능감의 이중매개효과 를 분석한 결과 창업교육서비스품질과 창업의도 사이 창업기회인식과 자기효능감이 이중으로 매개하는 효과가 있음을 밝혔다.