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영어

Educational informatization is an important source of power for realizing educational modernization. The informatization of elementary education in the new era is the informatization of education supported by new concepts, new models, and new technologies, and will promote education reform in all aspects. The aim of this study is to examine the evolution and development of basic educational informatization in China over the past two decades. This will assist the academic community in understanding the progress of education and technology in China, as well as inform future research in this field. The study used CNKI advanced retrieval, K-Means clustering algorithm, Python programming language and Gephi-based data visualization and other research methods to analyze journal documents on the theme of elementary education informatization in the CNKI database since the new century and found that: elementary education information Chemical research has significant characteristics in terms of publication trends, author group identification, journal distribution, institutional distribution, cooperative relationships, keyword co-occurrence networks, and hot topic evolution. The research topics of elementary education informatization mainly include meta-theoretical analysis of educational informatization, teacher information literacy and professional capacity building, construction and application of regional elementary education informatization, performance evaluation of elementary education informatization, fair and balanced development of education and informatization construction. , the integrated application of informatization and curriculum teaching, and a review of foreign education informatization. Based on the current research status of elementary education informatization, future research on this topic should be further expanded and improved from the fields of informatization application and effectiveness analysis of educational subjects, network security environment construction of educational informatization, and moral education of educational informatization.

한국어

교육 정보화는 교육 현대화를 실현하는 중요한 원동력이다. 21세기 기초교육 정보화는 새로운 개념, 새로운 모델 및 신기술에 의해 뒷받침되는 교육 정보화이며 교육개혁 을 전면적으로 견인할 것이다. 본 연구는 지난 20여 년간 중국 기초교육 정보화의 발전 과정을 정리하여 중국 교육의 현대화를 촉진하는 데 목적을 둔다. 이를 위하여 CNKI 고급 검색, K-Means 클러스터링 알고리즘, 파이썬 프로그래밍 언어 작성 및 Gephi 기반 데이터 시각화 등의 연구 방법을 사용하여 CNKI 데이터베이스의 기초교육 정보화 주 제에 대한 저널 문헌을 분석하였다. 그 결과 기초교육 정보화 연구는 출판 동향, 핵심 저자 식별, 저널 분포, 기관 분포, 협력 관계, 주제어 공기 네트워크 및 인기 주제 변천에 서 중요한 특징을 가지고 있다. 기초교육정보화 연구주제는 주로 교육정보화의 메타이 론분석, 교사정보소양 및 전문역량강화, 지역기초교육정보화의 구축 및 응용, 기초교육 정보화의 성과평가, 교육의 균형발전과 정보화 건설, 정보화 및 교과과정의 융합활용, 외국교육정보화 기술 등이 포함되어 있다. 중국 기초교육 정보화의 연구 현황을 바탕으 로, 향후 이 주제 관련 연구는 교육 기관의 정보화 활용 및 효과 분석, 교육 정보화의 네트워크 보안 환경 구축, 교육 정보화의 도덕교육 등 분야에서 더욱 확장되고 개선되 어야 한다.

중국어

教育信息化是实现教育现代化的重要动力来源. 新时代基础教育信息化是新理念、新 模式和新技术支撑下的教育信息化, 将全方位推动教育改革. 本研究的目的是梳理过去二 十年来中国基础教育信息化的演变和发展, 以期推进中国教育现代化. 同时帮助学术界了 解中国教育和技术的进展与进步, 并为该领域的未来研究提供有益信息. 研究运用CNKI 高级检索、K-Means聚类算法、Python程序语言编写以及基于Gephi的数据可视化等研究 方法, 对新世纪以来CNKI数据库中有关基础教育信息化主题的期刊文献进行了分析. 研 究发现, 基础教育信息化研究在发文趋势、核心作者识别、期刊分布、机构分布、合作关 系、主题词共现网络以及热点主题演变等方面具有显著特征. 基础教育信息化研究主题主 要包括教育信息化的元理论分析、教师信息素养与专业能力建设、区域基础教育信息化 的建设与应用、基础教育信息化的绩效评估、教育公平均衡发展与信息化建设、信息化 与课程教学的融合运用以及国外教育信息化述评等内容. 基于当前中国基础教育信息化的 研究现状, 未来该主题研究应从教育主体的信息化运用与成效分析、教育信息化的网络安 全环境建设以及教育信息化的道德教育等领域进一步拓展与完善.