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영어

[Purpose] This study aims to examine the influence of motivational factors for using short-form golf lesson content on the intention to continue usage, and to verify the mediating role of engagement in this process. [Method] Data was collected by using judgment sampling. Exploratory factor analysis, reliability analysis, and correlation analysis were conducted using SPSS 21.0, and the mediating effect was tested with Process Macro Model 4.2. [Result] First, the hypothesis that “Motivations for using short-form golf lesson content will positively influence the intention to continue usage” was partially supported. Second, the hypothesis that “Motivations will have a positive effect on engagement” was accepted. Third, the hypothesis that “Engagement will mediate the relationship between motivation and the intention to continue usage” was confirmed for all sub-factors of motivation. [Conclusion] Considering factors such as enjoyment, social interaction, and functionality, gamification techniques, interactive elements, and personalized content should enhance engagement and strengthen users' intentions to continue using the content.

한국어

[목적] 본 연구는 골프레슨 숏폼 콘텐츠의 이용동기가 지속사용의도에 미치는 영향과 이 과정에서 몰입의 매개역할 을 검증하는데 그 목적이 있다. [방법] 판단표본추출법을 사용하여 소셜미디어를 통해 골프레슨 숏폼 콘텐츠를 사용 해본 사람들을 모집단으로 선정하였다. SPSS 21.0을 이용하여 탐색적요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석을 실시하 였고, 매개효과를 검증하기 위해 Process Macro Model 4.2를 이용하였다. [결과] 첫째, ‘골프레슨 숏폼 콘텐츠 이용동 기는 콘텐츠 지속사용의도에 정적인 영향을 미칠 것이다’로서 분석 결과 부분적으로 채택되었다. 둘째, 가설 2는 ‘골 프레슨 숏폼 콘텐츠 이용동기는 콘텐츠 몰입에 정적인 영향을 미칠 것이다’로서 가설은 채택되었다. 셋째, 가설 3은 ‘골프레슨 숏폼 콘텐츠 몰입은 이용동기와 지속사용의도 사이에서 매개역할을 할 것이다’로서 이용동기의 모든 하위 요인과 지속사용의도는 몰입에 의해 매개되는 것으로 나타나 가설은 채택되었다. [결론] 이용동기 요소인 유희성, 사 회성, 기능성 동기를 고려하여 게임화 기법, 상호작용 요소, 그리고 개인화된 콘텐츠 제공이 몰입도를 높이고, 이를 통해 사용자의 지속사용의도를 강화할 수 있을 것이다.