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영어

The purpose of this study is to analyze the research trends over approximately ten years, from January 2014 to April 2024, focusing on infant teachers. To accomplish this, we utilized text mining techniques such as frequency analysis, network analysis, and topic modeling on the keywords and abstracts of 315 academic papers published in RISS (Research Information Service System). The results of the study are as follows. First, examining the status of research methods over time, the year 2016 had the highest number of publications with 49 papers, while 2022 showed the lowest with 10 papers, and in 2023, quantitative research amounted to 11 papers, and qualitative research to 17 papers, indicating active qualitative research. Second, in the TF and TF-IDF analyses, the terms‘infant teacher’, ‘teacher_infant’, ‘childcare’, ‘daycare center’and‘professionalism’showed the highest frequencies. Third, the major word network analysis indicated that‘teacher_infant’and‘infant teacher’had the strongest connection intensity, demonstrating frequent interactions between these topics. Fourth, the topics derived from topic modeling were identified as: Topic 1‘Educators’psychological health and job satisfaction,’Topic 2‘Safety and rights respect in the educational environment,’and Topic 3‘Educational methods and teacher_infant interaction’. This study is significant in that it identifies key themes in research related to‘infant teachers,’providing essential foundational data for setting future research directions in the field of infant teachers.

한국어

본 연구의 목적은 2014년 1월부터 2024년 4월까지 약 10년간 영아교사를 대 상으로 이루어진 연구의 동향을 분석하는 것이다. 이를 위해 RISS(학술연구정보 서비스)에 발표된 학술논문 315편의 주제어와 초록을 활용하여 텍스트 마이닝 기법으로 빈도 분석과 네트워크 분석, 토픽모델링 분석을 통해 나타나는 주요 주제어와 토픽을 확인하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 시기별 연구방법 현황을 살펴본 결과 2016년에 49편으로 발행되었고, 2022년에는 10편 으로 나타냈다. 2023년엔 양적 연구가 11건, 질적 연구가 17건으로 질적 연구가 활발하게 이루어졌다. 둘째, TF와 TF-IDF 분석에서 영아교사, 교사_영아, 보육, 어린이집, 전문성 순으로 높은 빈도를 나타냈다. 셋째, 주요 단어 네트워크 분석 결과, 교사_영아와 영아교사 간에 가장 높은 연결 강도를 보여 두 주제 간에 상 호작용이 빈번하게 일어남을 알 수 있었다. 넷째, 토픽모델링 분석으로 도출된 토픽은 3개로 토픽1 ‘영아교사의 심리적 건강과 직무만족도’, 토픽 2 ‘교육 환경의 안전과 권리존중’, 토픽 3 ‘교육 방법과 교사_영아 간의 상호작용’으 로 명명하였다. 본 연구를 통해 「영아교사」와 관련된 연구 주제를 알 수 있어 향후 「영아교사」관련의 연구 방향을 설정하는 데 기초 자료를 제공하였다.