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경계선 지능 아동의 읽기 중재 관련 연구 동향

초록

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본 연구는 경계선 지능 아동의 읽기 능력 향상에 관하여 연구 동향을 분석하여,읽기 능력에 향 후 연구 방향을 제시하고자 하였다. 2016년부터 2023년 국내 연구 논문을 대상으로 분석하였다. 총 12편이며,꾸준히 진행되어 2023년에 3편(25%)으로 가장 많이 나타났으며, 초등학교 저학년 (1학년∼3학년)이 가장 많은 분포를 보이며, 그 다음을 초등학교 고학년(4∼5학년)이며, 반면 중 학교 대상자는 2편(12%)로 나타났다. 또한 선정한 진단명 경계선 지능 9편(75%), 느린 학습자 2편(25%)이었다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 연구 동향에 대한 분석하여, 추후 연구에 대해 논의하고자 하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
Ⅲ. 연구 결과
1. 연도별 현황 분석
2. 연령별 연구 현황
3. 대상 진단 진단명 현황
4. 선별 검사 도구 현황
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

저자정보

  • 김미혜 대구대학교 일반대학원 재활과학과 언어치료전공
  • 김화수 대구대학교 재활과학 대학 언어치료 교수

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