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본 연구는 국내 경계선 지능 아동의 부모교육의 연구 현황을 분석하여 부모교육의 필요성에 대해 인식하고 부모교육프로그램 개발에 대한 방향성을 모색하고자 한다. 이를 위해 2015년부터 2024 년까지 국내 학술지에 게재된 경계선 지적 아동 관련 논문 19편과 경계선 지적 아동 부모와 관련된 논문 8편을 대상으로 연도별, 연구방법, 연구분야, 연구내용을 분석하였다. 경계선 지능 아동 부모 와 관련된 연구 결과 첫째, 연도별 연구 현황은 최근 10년간 2023년에 3편으로 가장 많았다. 둘 째, 연구방법에 있어 조사연구가 7편(86%)으로 많았다. 셋째, 연구분야에 있어서는 상담심리 분야 가 4편, 사회복지 분야 3편, 교육학 분야 1편으로 상담심리 분야가 가장 많았다. 넷째, 연구내용에 있어 부모양육 경험 및 태도에 관한 연구가 5편(62.5%)으로 가장 많았다. 결론적으로 경계선 지능 아동의 부모교육에 관한 연구가 부족한 상황이며 경계선 지적 아동 부모교육에 대한 방향성 및 프로 그램 개발이 필요한 것을 시사한다.