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영어

The purpose of this study was to verify whether peer attachment of adolescents with discontinued studies affects life satisfaction, and whether self-esteem has a mediating effect in the relationship between them. To verify this purpose, this study utilized the 5th year panel data distributed in 2019 among the panel data for adolescents with discontinued studies distributed in 2019 by the Korea Youth Policy Institute. A total of 315 cases were used for analysis, excluding missing values. For data analysis, the mediating effect was analyzed using the hierarchical regression analysis method of SPSS 25.0. As a result of the study, first, it was confirmed that peer attachment of adolescents with discontinued studies had a positive (+) effect on life satisfaction. Second, it was verified that self-esteem mediates peer attachment and life of adolescents with discontinued studies. Based on these findings, this study made discussions and suggestions to increase life satisfaction of adolescents with discontinued studies through improvement of self-esteem.

한국어

본 연구는 학업중단 청소년의 또래애착이 생활만족도에 영향이 있는지, 그리고 이들 간의 관계에서 자아존중감은 매개효과가 있는지를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이 목적을 검증하기 위해 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2014년부터 조사한 학업 중단 청소년 패널 중에서 2019년에 배포한 패널 제5차년도 자료를 사용하였다. 연구에 활용한 자료는 결측치를 제외하고 총 315건을 분석에 활용하였다. 자료분석은 SPSS 25.0의 위계적 회귀분석 방법을 활용하여 매개효과를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 학업중단 청소년의 또래애착은 생활만족도에 정적(+)인 영향임을 확인하였다. 둘째, 자아존중감은 학업중단 청소년의 또래애착과 생활맍고도 간을 매개함을 검증하였다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 본 연구는 학업중단 청소년의 자아존중감 향상을 통해 생활만족도를 높일 수 있는 논의와 제언을 하였다.