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영어

This study is to explore how the health and physical fitness class, which was suspended due to the outbreak of COVID-19, operated in 2022 and what are the ways to revitalize it. The Seoul and Gyeonggi Offices of Education comprehensively support the physical fitness program and operate an advisory group for school support, so we looked at the current status of health and physical fitness classes targeting 29 elementary schools in Gyeonggi-do and 19 middle schools in Seoul. Data were collected through related literature, semi-structured questionnaires, and interviews with the person in charge and analyzed through an inductive categorization process. The biggest concerns of the person in charge of health and physical fitness classes were low participation rates and high dropout rates. The items implemented in the health and physical fitness class were high in PAPS repetition practice and jump rope rate. The operation was concentrated during vacation or short period of the second semester. Elementary schools spent a lot of money on guidance due to recruiting leaders, and middle schools spent a lot of money on teaching aids for various activities. In order to revitalize the health and physical fitness class, the student and parents should be explained with the essential purpose of the health and physical fitness class to induce leading participation, and to select an implementation model by grasping the student's physical activity needs. Develop and distribute games and new sports-based programs that can easily and safely participate with interesting teaching aids. Accept general students who wish to take the course and plan and implement a health and physical fitness class. In addition, health, health, and nutrition guidance and care system should be comprehensively operated. In particular, elementary school managers are provided with opportunities to secure athletic expertise to enhance the continuity of their work. By actively distributing excellent cases, good policies are practically established and balanced health and physical fitness classes are expected to be expanded.

한국어

본 연구는 코로나19 발생으로 중단되었던 건강체력교실이 2022년도에 어떻게 운영되었고 활성화하는 방안은 무엇 인지를 탐색하는 것이다. 서울‧경기교육청은 체력증진 프로그램을 종합적으로 지원하고 학교 지원 자문단을 운영하 기에 경기도 소재 초등학교 29개교와 서울시 소재 중학교 19개교를 대상으로 건강체력교실 운영 현황을 살펴보았 다. 관련 문헌, 반구조화된 질문지, 담당자와의 면담을 통해 자료를 수집하고 귀납적 범주화 과정을 통해 분석하였 다. 건강체력교실 담당자의 가장 큰 고민은 낮은 참여율과 높은 중도 하차율이었다. 건강체력교실에서 실행하는 종 목은 PAPS 반복 연습, 줄넘기 비율이 높았다. 운영은 방학이나 2학기 단기간에 집중되었다. 초등학교는 지도자 섭 외로 인한 지도비에, 중학교는 다양한 활동을 위한 교구비에 많은 예산을 집행하였다. 건강체력교실의 활성화를 위 해서는 해당 학생과 부모에게 건강체력교실의 본질적 취지를 설명하여 주도적인 참여를 유도하고 학생의 신체활동 요구도를 파악하여 실행 모델을 선정하도록 한다. 흥미로운 교구로 쉽고 안전하게 참여할 수 있는 게임 및 뉴스포 츠 기반의 프로그램을 개발‧보급한다. 수강을 희망하는 일반 학생들을 수용하여 건강체력교실을 계획, 실행하도록 한다. 이와 함께 건강, 보건, 영양에 관한 지도 및 관리 시스템을 병행하여 종합적으로 운영하도록 한다. 특히 초등 담당자에게는 체육 전문성 확보 기회를 제공하여 담당 업무의 지속성을 높이게 한다. 우수 사례를 적극적으로 보급 함으로써 좋은 정책이 실질적으로 정착되어 균형잡힌 건강체력교실의 확대를 기대해본다.