원문정보
A Study on Biography and Learning of Marriage Migrant Women : Focusing on Cultual Learning Process in Workplace and Community
초록
영어
Objectives This study focused on informal learning in the workplace space called Multicultural Family Center A. I tried to examine the ritual interactions of daily life here and the learning process embodied in mimesis. Methods This study used cultural technology to reveal the cultural learning process of marriage migrant women in the workplace and community. Data collection methods are participatory observation and in-depth interviews. Results Multicultural Family Support Center A combines Korean residents and working-level marriage migrant women to carry out various projects. It was a social space where ritual learning took place beyond simple support projects for multicultural families and marriage migrant women. Marriage migrant women, who struggled with language and culture when they first stepped into the unfamiliar society of Korea, gradually gained the power to adapt to Korean society by teaching Korean at a multicultural center and meeting people in the same situation and supporting working-level officials. Conclusions They again become working-level officials at the center with expertise. They passed on their adaptation know-how. Therefore, Center A was becoming a place of feedback that served as another 'friendship'. In addition, Center A became the target of each other's mimes, 'together' with daily work, weekly meeting tea time, various regular and irregular events. While working together in the same space, gathering at the same table, facing each other, they were becoming 'people from the same country' who could not feel the difference in their country of origin.
한국어
이 연구는 A다문화가족센터라는 일터 공간에서 이루어지는 무형식 학습에 주목하여 일상의 의례적 상호작용과 그 속에서 미메시스적으로 체화되는 학습과정을 살펴보고자 했다. 한국 정주민과 결혼이주여성 실무자가 함께 어우러져 다 양한 사업을 펼치는 A다문화가족지원센터는 단순히 다문화가족과 결혼이주여성을 위한 지원사업이 이루어지는 곳을 넘 어 의례적 학습이 이루어지는 사회적 공간이었다. 한국이라는 낯선 사회에 처음 발을 디디며 언어와 문화에 힘들어 했 던 결혼이주여성이 다문화센터에서의 한국어 교육과 같은 처지의 사람들, 지지하는 실무자들을 만나면서 점차 한국사회 에 적응할 수 있는 힘을 얻어갔다. 그 여성은 다시 전문성을 갖춘 센터의 실무자가 되어 자신의 적응 노하우를 전수해 주며 또 다른 ‘친정’의 역할을 하는 환류의 장소가 되고 있었다. 또한 A센터는 매일의 출근과 주간회의 티타임, 각 종 정기, 비정기 행사를 ‘함께’ 하며 알게 모르게 닮아가는 서로의 미메시스 대상이 되어 갔다. 같은 공간에 같이 모 여 같은 테이블에 모여 마주보며 일한다는 것 자체로 이들은 출신국의 차이를 느끼지 못하는 ‘같은 나라 사람’이 되 어가고 있었다.
목차
서론
결혼이주여성과 학습
문화적 학습과정 : 미메시스와 의례
연구방법
연구결과
1. 일터 : 학습의 공간
2. A 센터의 하루 : 일상의 상호작용을 통한 의례적 학습
3. 미메시스적 학습과 전환
결론
참고문헌
국문초록