earticle

영어

In this study, we designed and applied an activity-based career education program for fifth grade elementary school students and analyzed its effect on career self-efficacy. The purpose of this study is to develop students' career self-efficacy by designing and applying an activity-oriented career education program in which elementary school students can actively participate with interest, and to provide basic data that will be helpful in future elementary school career education. is leaving. After setting the topic, establishing the theoretical background through research and analysis of related literature, and conducting a preliminary survey, an activity-oriented career education program was designed and applied, and the output of each program session was organized and analyzed. As a result of the analysis, first, students' interest in their own careers increased, and they were able to accurately identify their talents and aptitudes. Second, through exposure to various types of jobs, I was able to expand the scope of the world of work within my own awareness. Third, we were able to confirm that we had an attitude of planning and preparing for future dreams and the future.

한국어

본 연구에서는 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 활동중심 진로교육 프로그램을 구안하여 적용한 다음 진로자아효능감에 미치는 효과가 어떠한가를 분석하였다. 본 연구의 목적은 초등학생들이 흥미를 가지고 적극 적으로 참여할 수 있는 활동중심의 진로교육 프로그램을 구안·적용함으로써 학생들의 진로자아효능감을 길 러주고, 향후 초등학교 진로교육에 있어 도움이 되는 기초자료를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 주제를 설정 하고 관련 문헌 조사 및 분석을 통한 이론적 배경을 정립하고 사전 설문 조사를 한 후 활동중심 진로교육 프로 그램을 구안하고 적용하여 각 프로그램 회기별 산출물을 중심으로 정리 및 분석하였다. 분석 결과 첫째, 학생 들이 자신의 진로에 대한 관심이 높아졌으며, 자신의 소질과 적성을 정확하게 파악할 수 있게 되었다. 둘째, 다 양한 직업의 종류를 접하면서 스스로의 인지도 안에 직업세계의 영역을 확장시킬 수 있게 되었다. 셋째, 앞으 로의 꿈과 미래에 대한 계획과 준비를 하는 자세를 갖게 되었음을 확인할 수 있었다.