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영어

The purpose of this study was to verify the sequential mediating effect of repetitive negative thought and negative affect(depression/anxiety) in the relationship between evaluative concerns perfectionism and general procrastination, academic procrastination among university students. For this, 229 participants conducted the survey through online forms. The measurement tools used in this study included the Multi-dimensional Perfectionism Scale(FMPS, HMPS), General Procrastination(GP), Academic Initiation Procrastination Scale(AICPS), Korean Perseverative Thinking Questionnaire, K-PTQ), Center for Epidemiological Studies-Depression Scale(CES-D), and Beck Anxiety Inventory(BAI). Descriptive statistics and correlation analysis were performed using SPSS 23.0 for the collected data. Bootstrapping was conducted using PROCESS Macro ver. 4.1. The findings of this study are as follows: Firstly, evaluative concerns perfectionism, general procrastination, academic procrastination, repetitive negative thought, and negative affect(depression/anxiety) showed significant positive correlations. Secondly, there was a significant sequential full mediating effect of repetitive negative thought and negative affect(depression/anxiety) in the relationship between evaluative concerns perfectionism and general procrastination, academic procrastination. In conclusion, evaluative concerns perfectionism leads to general procrastination and academic procrastination through repetitive negative thought and negative affect(depression/anxiety). The study concludes by discussing the implications, limitations, and recommendations for future research.

한국어

이 연구는 평가염려 완벽주의와 일반적 지연행동, 학업적 지연행동 간의 관계에서 반복적 부정사고와 부정정서(우울/불안)의 순차적 매개효과가 나타나는지 확인하고자 하였다. 이를 위 해 대학생 229명을 대상으로 다차원적 완벽주의 척도(FMPS, HMPS), 일반적 지연행동 척도 (GP), 학업적 착수-완수 지연 척도(AICPS), 한국판 보속적 사고 질문지(K-PTQ), 역학연구센 터 우울 척도(CES-D), 한국판 Beck 불안 척도(K-BAI)로 구성된 설문을 진행하였다. SPSS와 PROCESS Macro를 사용하여 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 평가염려 완벽주 의, 일반적 지연행동, 학업적 지연행동, 반복적 부정사고, 부정정서(우울/불안) 간의 정적 상관 이 유의하였다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 일반적 지연행동, 학업적 지연행동 간의 관계에서 반복적 부정사고와 부정정서(우울/불안)의 순차적 매개효과가 각각 유의하였으며, 완전매개효 과를 갖는 것으로 나타났다. 이를 통해 이 연구에서는 평가염려 완벽주의가 반복적 부정사고 와 부정정서(우울/불안)를 통해 일반적 지연행동, 학업적 지연행동을 초래할 수 있음을 밝혔 다. 이상의 결과를 바탕으로 연구 의의, 제한점과 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.