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영어

The purpose of this study was to understand the factors affecting the difficulties of physical activity guidance for adult with developmental disabilities experienced by day care center workers through the photovoice method. As a result of the study, a total of two main themes were derived: personal and environmental factors, due to difficulties in teaching physical activity of adult developmental disabilities. Three themes were inductively derived associate with personal factors. 1. difficulty in teaching physical activity due to the formation of a low initial sense of confidence, 2. difficulty in teaching physical activity due to the specificity of adult with developmental disabilities, and 3. difficulty in teaching physical activity due to challenging behavior. Three themes were inductively derived in relation to environmental factors. 1. discrimination and prejudice, 2. difficulty and cost burden of using sports facilities, 3. lack of parental cooperation and indifference. Based on these findings, it was proposed to understand the characteristics of disability, repetitive activities, develop scientific and flexible physical activity programs and apply them to workers, use positive behavioral support techniques (PBS), educational support to strengthen the capacity of adults with developmental disabilities and workers, financial support from the government and local governments, and expand welfare programs for families to prevent secondary damage. Follow-up research is expected to create strong evidence or theoretical models for workers and the socially disadvantaged by pursuing a kind of knowledge accumulation to solve problems related to physical activity guidance of adult with developmental disabilities and environmental population groups with similar disabilities.

한국어

본 연구의 목적은 성인발달장애인들의 신체활동에 부정적 영향을 미치는 요인들에 대해 발달장애인 주간활동센 터 종사자들의 눈을 통한 포토보이스 방법을 통해 미시적으로 이해하고자 하였다. 연구결과 성인발달장애인의 신체활동 제약 요인으로 개인적 장애 요인, 환경적 장애 요인, 총 2개의 메인테마가 도출되었다. 개인적 장애와 관련하여 3개의 테마가 귀납적으로 도출되었다. 1. 신뢰관계 형성의 어려움으로 인한 신체활동 교육의 제약, 2. 개별적 장애로 인한 신체 활동 지도의 어려움, 3. 성인발달장애인의 도전적 행동으로 인한 신체활동 제약이다. 환경적 장애와 관련하여 3개의 테마 가 귀납적으로 도출되었다. 1. 차별과 편견, 2. 체육시설이용 어려움과 비용부담의 문제, 3. 부모 협조 부재 및 무관심이다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 공교육 시스템의 발전, 과학적이고 유연한 신체활동 프로그램의 개발과 실무자들의 적용, 긍정적 행동지원 기법(PBS)의 활용을 제안, 성인발달장애인의 역량강화를 위한 교육 지원, 정부와 지자체의 재정적 지원, 그리고 2차 피해 예방을 위한 가족에 대한 복지 프로그램의 확대 등을 제안하였다. 후속 연구는 성인 발달장애인과 유사 장애 환경적 인구집단의 신체활동 관련 문제 해결을 위한 일종의 지식 축적을 추구함으로 사회적 약자를 위한 강력한 증거 혹은 이론적 모형을 만들어 나갈 수 있길 기대한다.