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영어

This study examined the relationship between parental financial communication and experiential learning during the growth period, and retirement account management practice in adulthood. We focused on the mediation effects of objective and subjective financial knowledge between family financial socialization and retirement account management practice. Utilizing data from the 2022 Financial Well-being Survey, we applied multiple linear regression, multinomial logistic analysis, and the Karlson-Holm-Breen (KHB) method to analyze mediation effects. The major results were as follows: First, the correlation coefficient between objective and subjective financial knowledge was very low, suggesting that these two concepts are distinct. Second, parental financial communication was significantly associated with subjective financial knowledge, while financial experience was significantly associated with objective financial knowledge. Third, subjective financial knowledge had a significant effect on retirement account management practice, unlike objective financial knowledge. Fourth, the influence of parental financial communication on retirement account management practice was significantly mediated by subjective financial knowledge, with the direct effect being more pronounced than the indirect effect. Our results suggest that financial education programs should focus on enhancing both types of financial knowledge, with an emphasis on the subjective aspect to more effectively influence retirement account management behaviors.

한국어

본 연구는 한국금융소비자보호재단의 2022 금융웰빙조사 자료를 사용하여 성장기 가정에서의 금융의사소통과 금융경험을 통한 금융사회화가 객관적 및 주관적 금융지식을 매개로 개인연금 계좌관리에 미치는 영향을 분석하 였다. 이를 위하여 STATA 17 프로그램을 활용하여 다중회귀분석, 다항로짓분석, 비선형 확률모형에서 매개효과를 분석하는 KHB(Karlson-Holm-Breen) 방법을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 객관적 금융지식 과 주관적 금융지식 사이의 상관계수는 매우 낮게 나타났으며, 두 개념이 동일하지 않다는 것을 보여주었다. 둘째, 금융의사소통은 주관적 금융지식, 금융경험은 객관적 금융지식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 개인연금 계좌관리에 대해 주관적 금융지식은 유의한 영향을 미치지만 객관적 금융지식은 유의한 영향이 나타나 지 않았다. 넷째, 성장기 부모와의 금융의사소통은 직접적으로 개인연금 계좌관리에 유의한 영향을 미치고, 주관 적 금융지식을 매개로 간접적으로도 연관이 있으나, 직접효과가 간접효과보다 크게 나타났다. 이러한 분석결과는 서로 다른 금융지식을 증진하기 위해서는 다양한 교육방법과 접근법이 필요하며, 노후 대비 금융교육프로그램 설 계에 객관적 금융지식뿐만 아니라 주관적 금융지식의 개발에도 관심을 기울여야 함을 시사한다.