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영어

This study investigates the effects of communication ability and interpersonal anxiety on self-esteem before the first clinical practice in nursing students. A survey was administered to third-year nursing students who had yet to begin their clinical practice from May 15 to May 20, 2023. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation, multiple regression with the SPSS/WIN26.0 program..The results showed that self-esteem is positively correlated with communication ability(r=.564) and negatively correlated with interpersonal anxiety(r=-.590) and there was a negative correlation between communication skills and interpersonal anxiety(r=-.515). The impact on self-esteem was in the order of interpersonal anxiety (β=-.41) and communication ability(β=.35). In conclusion, the research results showed that the higher the communication ability and the lower the interpersonal anxiety, the more it affects self-esteem. Thus, it is important to develop and implement tailored programs that enhance communication skills and facilitate interpersonal interactions while reducing anxiety for nursing students at different school years and stages.

한국어

연구의 목적은 간호대학생의 첫 임상실습 전 의사소통능력과 대인관계 불안이 자아존중감에 미치는 영향을 파악하 고자 시도되었다. 연구는 첫 임상실습 전 3학년을 대상으로 2023년 5월 15일부터 20일까지 설문조사하였다. 자료는 SPSS/WIN 26.0 프로그램을 이용하여 기술통계,t-test, ANOVA, Pearson’s correlation cofficient, Multiple regression 으로 분석하였다. 연구결과 자아존중감은 의사소통능력과 정적 상관관계(r=.564, p<.001), 대인관계 불안과 부적 상관관계 (r=-.590, p<.001)로 나타났으며 의사소통능력과 대인관계 불안도 부적 상관관계(r=-.515, p<.001)로 나타났다. 자아존중감 에 미치는 영향은 대인관계 불안(β=-.41). 의사소통능력(β=.35)순으로 나타났다. 결론적으로 의사소통능력이 높고 대인관계 불안이 낮을수록 자아존중감에 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 향후 학년별, 단계별 의사소통 역량 강화와 대인관계를 넓히고 불안을 감소시킬 수 있는 개인적 특성을 고려한 프로그램 개발과 이를 교육과정에 적용하는 것이 중요할 것으로 생각 된다.