earticle

영어

The purpose of this study is to explore factors that influence multicultural youth’s experience of persistent school violence. For this purpose, analysis was conducted using the National Youth Policy Institute's Multicultural Adolescents Panel Study 2(MAPS 2). The subjects of analysis were 465 people who had experienced school violence during the fourth grade of elementary school. The analysis results are as follows. First, parental neglect was found to have a statistically significant effect as a family factor affecting multicultural youth's experience of persistent school violence. Second, friend support was confirmed to be a significant school factor that affects multicultural youth's experience of persistent school violence. Third, stress was found to be statistically significant as a personal psychological factor affecting multicultural youth's experience of persistent school violence. Fourth, cultural factors affecting multicultural youth's experience of persistent school violence were not statistically significant. Therefore, if parental neglect and stress are high, the probability of belonging to the group that is a victim of continuous school violence is high, but if support of friends is high, the probability of belonging to the group of victims of continuous school violence is low. Therefore, this study showed that if parental neglect and stress are high, the probability of belonging to the group of persistent school violence is high, but if support of friends is high, the probability of belonging to the group of persistent school violence is low. And based on these results, the significance of the study was presented.

한국어

본 연구는 다문화청소년의 학교폭력 지속 피해경험에 미치는 요인을 탐색하는 것이 목적이며, 이를 위해 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS Ⅱ)를 활용하여 분석하였다. 분석대상은 초등학교 4학년 시기에 학교폭력 피해 경험이 있는 465명을 선정하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년 의 학교폭력 지속 피해경험에 영향을 미치는 가족요인으로는 부모방임이 통계 적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화청소년의 학교폭 력 지속 피해경험에 영향을 미치는 학교요인으로는 친구지지가 유의미한 것으 로 확인되었다. 셋째, 다문화청소년의 학교폭력 지속 피해경험에 영향을 미치는 개인심리적 요인으로는 스트레스가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 다 문화청소년의 학교폭력 지속 피해경험에 영향을 미치는 문화요인은 통계적으로 유의미하지 않았다. 따라서 본 연구는 부모의 방임과 스트레스가 높으면 지속적 인 학교폭력 피해집단에 속할 확률이 높지만 친구의 지지가 높으면 지속적인 학교폭력 피해 집단에 속할 확률이 낮은 것으로 나타났다. 그리고 이 결과를 바 탕으로 연구의 의의를 제시하였다.