earticle

Introduction
Literature Review
Previous Research on TPACK
Method
Design
Research Context and Participants
Data Collection and Analysis
Findings and Discussion
Research Question (1): How Does Collective Lesson Planning (Plan Stage) Impact EFL Teachers’ TPACK Practice?
Research Question (2): How Do Collective Observation and Reflection (Do and See Stages) Impact EFL Teachers’ TPACK Practice?
Conclusion
The Authors
References