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FGI를 활용한 외국인 학부생의 미디어 리터러시 학습 경험 분석 연구

목차

1. 서론
2. 연구방법
2.1. 연구 대상 및 방법
2.2. 강좌 운영
2.3. FGI를 위한 자료 수집 방법 및 연구 절차
3. 연구 결과
3.1. 한국어 능력 향상
3.2. 전공 관련 도움
3.3. 학습 결과물에 대한 인식
4. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 서효원 한국외국어대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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