earticle

I. 문제의 제기
 II. 지식의 구성과 학습
  1. 학습이론에 관한 논의
  2. 구성주의의 기본전제
 III. 구성주의적 교수이론의 관점
 IV. 교수방법과 평가에 대한 구성주의의 시사점
 V. 지식의 구성과 그 평가에 관한 문제
 VI. 구성주의적 교육을 위한 평가의 추세
 VII. 지식으 구조와 인지구조의 측정의 문제
  1. 지식구조의 측정과 평가
  2. 인지구조의 측정과 평가
  3. 인지구조의 개념화
 참고문헌