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목차
I. 서론
1. 대학의 교육적 기능과 강의평가
2. 연구의 필요성 및 목적
II. 학생에 의한 교수의 강의평가에 관한 선행연구의 고찰
1. 평가의 내용
2. 학생평정의 신뢰도
3. 학생과 학급의 특성이 학생 평가에 미치는 영향
4. 교수의 특성이 교수 강의 평가에 미치는 영향
III. 학생에 의한 교수 강의 평가 척도
1. 학싱에 의한 교수의 강의 평가 척도
IV. 시행방안
V. 논의 및 결론
참고문헌
1. 대학의 교육적 기능과 강의평가
2. 연구의 필요성 및 목적
II. 학생에 의한 교수의 강의평가에 관한 선행연구의 고찰
1. 평가의 내용
2. 학생평정의 신뢰도
3. 학생과 학급의 특성이 학생 평가에 미치는 영향
4. 교수의 특성이 교수 강의 평가에 미치는 영향
III. 학생에 의한 교수 강의 평가 척도
1. 학싱에 의한 교수의 강의 평가 척도
IV. 시행방안
V. 논의 및 결론
참고문헌
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