earticle

영어

The purpose of this study is to analyze the transition process of training sports leaders for the disabled, and the conclusions are as follows. First, in 1988, Korea’s first special sports department was established at Korea Judo University (currently Yongin University), and in 1990, he was appointed as a special school teacher, and a private certificate was issued under the name of the Korea Disabled Welfare Association. Second, the first place to produce sports leaders for the disabled was the Korea Disabled Welfare Sports Association, which was reorganized into the Korea Disabled Welfare Promotion Association in March 2000, but training education has been conducted at universities since 2008. Third, since 2015, the nationally recognized “Sports Instructor for the Disabled” test has been conducted, laying the foundation for fostering professional sports leaders. Fourth, if the guidance methods and programs according to disability classification were insufficient and there were many theories and significantly fewer practical subjects, theoretical subjects were reduced in the curriculum required for national accreditation in 2015 and practical subjects were varied to 34.

한국어

본 연구는 장애인체육지도자 양성의 변천과정을 분석하는데 그 목적이 있으며, 결론은 다음과 같다. 첫째, 1988년에 우리나라 최초로 대한유도대학(현 용인대학교)에 특수체육학과가 설치되 었으며, 1990년 특수체육교사 자격증의 발급이 인정되어 특수학교선생으로 임용되었고, 2000년 7월에 있었던 강습회에 참여한 제7기생부터 한국장애인복지진흥회의 이름으로 민간자격증을 교부받았다. 둘째, 장애인생활체육지도자를 처음 배출한 곳은 1989년 설립된 한국장애인복지체 육회로서, 2000년 3월에 한국장애인복지진흥회로 개편되었으나 2005년 대한장애인체육회로 장 애인체육 업무가 확장되면서 2008년부터 대학교 등에서 연수교육이 이루어졌다. 셋째, 2015년 부터 국가공인 ‘장애인스포츠지도사’ 시험이 시행되어 전문적인 체육지도자를 양성할 수 있는 기반이 조성되었다. 넷째, 2010년 초반까지 장애인생활체육지도자 연수의 교과목을 살펴보면, 장애분류에 따른 지도방법과 프로그램이 미비하였으며, 이론이 많고 실기과목이 현저히 적었다 면 2015년 국가공인 자격에 필요한 교과과정에서는 이론과목은 적어졌고, 실기과목은 34개로 다양해 진 것을 알 수 있다.