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영어

Our educational methods living in the era of the Fourth Industrial Revolution are undergoing changes. One of the key technologies that will make a difference in school education is virtual reality (VR) technology. Using virtual reality (VR) for history education to interact and create experiences can achieve positive results. The purpose of this study is to analyze improvements while applying the VR platform to classes in history education. The instructor analyzed spatial and temporal experiences similar to reality by stimulating the learners' five senses. As a result of the study, it was found that combining VR technology is a teaching method that conducts history education more efficiently.

한국어

4차 산업혁명 시대에 살고 있는 우리의 교육 방법은 변화를 겪고 있으며, 학교 교육에 변화를 가져올 핵 심 기술 중 하나는 가상현실(VR: Virtual Reality)기술이라고 할 수 있다. 역사교육에 가상현실(VR)을 활용하 여 상호작용하고 경험을 창출하는 것은 긍정적인 성과를 얻을 수 있을 것이다. 본 연구의 목적은 역사교육 에서 VR 플랫폼을 설계 및 구현하고 수업에 적용하면서 유용한 점과 문제점 및 개선사항을 분석하는 것이 다. 이를 위해 가상의 환경인 상황을 통해 교수자는 학습자의 오감을 자극하여 실제와 유사한 공간적․시간 적 체험을 분석하였다. 연구 결과 VR 기술을 접목시키는 것이 역사교육을 보다 효율적이고 체험적으로 진 행하는 교수법인 것으로 나타났다