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영어

This study aims to promote the development of accounting education at vocational colleges in China by introducing Korea's excellent education methods and education policies into accounting education at vocational colleges in China through literature research on accounting education at vocational colleges in Korea and China. According to the analysis of differences in accounting education at vocational colleges in the two countries in various aspects, including educational philosophy, talent training models, training bases, curriculum design, and teaching technology, it is imperative to change the educational ideology, promote industry-academic cooperation courses, supplement the accounting qualification-related test system, improve accounting education evaluation standards, and establish a job-oriented curriculum for the development of accounting education in China. Finally, the implications of future research were derived based on the results of this study.

한국어

본 연구에서는 한·중 양국의 직업전문대학 회계 교육에 대한 문헌연구를 통해 회계교육에 있어서의 양국 간 교육의 차이와 관련성을 규명함으로써 한국의 우수한 교육방법, 교육방침을 중국 의 직업전문대학 회계교육에 도입함으로써 중국의 직업전문대학 회계 교육의 발전을 촉진하는데 그 목적이 있다. 문헌연구의 방법으로 교육 철학, 인재 양성 모델, 실습 기지, 교육과정 설계, 교수 기 술 등 여러 측면에서 양국의 직업전문대학 회계 교육의 차이를 분석한 결과, 중국의 직업전문대학 회계 교육의 발전을 위해서는 교육 이념 전환, 산학협력 과정 촉진, 회계자격증관련 시험 체계 보완, 회계 교육 평가 기준 향상, 취업 중심의 교육과정을 설정이 절실함을 확인하였다. 마지막으로 본 연 구결과를 바탕으로 향후연구의 시사점을 도출하였다.