earticle

영어

The purpose of this research is to develop a Christian coaching model that utilizes a narrative coaching method so that adults who know and are transformed by ACT can contribute to a child’s faith education through the integrated approach of theology and coaching. To achieve this research objective, two research queries were set. First, how do we conceptualize ACT coaching? Second, based on this conceptualization of ACT coaching, how do we develop a ACT coaching model and confirm its feasibility? This ACT coaching model is intended to make the Triune ACT known, and to conceptualize ACT, Jesus, and the Holy Spirit as basic premises. Based on these conceptualizations, the initials A-C-T, representing GOD’s plan, Changing in Jesus Christ, Training with Holy Sprit The research methods used to conceptualize and develop this coaching model includes the use of literature review, simulation training, brainstorming, feedback from professional coaching groups, and group discussions. Its content was confirmed and verified by four Christian coaches and a total of 40 questions were developed. First, narrative coaching is useful in that it pursues existential meaning. As a third-generation coaching method, narrative coaching is characterized by reflexivity. It is a coaching method that focuses more on identity, existence, and meaning formation than on immediate problem-solving. As a second element, the biblical worldview, which is the foundation of Christian coaching, is narrative-based. By using the biblical narrative during coaching conversations, the narrative of those receiving coaching can be changed. Narratives of Creation, salvation, sanctification, and metaphors help reconstruct coachee reality. This Christian coaching model builds on the Christian worldview, establishes values, recognizes reality, sets up purpose, establishes plans, and helps to establish identity as a new person in Christ. This will help reconstruct the coachee's narrative into a narrative of creation, salvation, and sanctification.

한국어

본 연구의 목적은 신학과 코칭(coaching)과의 통합적 접근을 통해 아동에게 의미 있는 성인들이 하나님을 알고 삶이 변화되어 아동의 신앙교육에 기여할 수 있도록 내 러티브(narrative) 코칭 방법을 활용한 크리스천 코칭 모델을 개발하는 것이다. 이 연 구 목적을 달성하기 위해 두 가지 연구문제를 설정했다. 첫째, ACT코칭을 성서학적 으로 개념화한다. 둘째, ACT 코칭의 개념화를 바탕으로 ACT 코칭 모델을 개발의 기초를 모색한다. ACT 코칭 모델은 삼위일체 하나님을 알도록 하기 위한 것으로서, 하나님·예수님·성령님을 기본 전제로 개념화하였다. 내러티브 코칭은 첫째, 존재론적 의미를 추구한다는 점에서 유용하다. 제 3세대 코칭 방법으로 주목받고 있는 내러티 브 코칭 방법은 성찰성을 특징으로 하며 당면한 문제해결보다는 정체성과 존재의 본 질과 의미형성을 추구하는 코칭 방법이다. 둘째, 크리스천 코칭의 관점에 기본이 되는 성경의 세계관은 내러티브로 구성되어 있으며, 코칭 대화 가운데 성경의 내러티브를 활용하여 코치이의 내러티브를 변화시킬 수 있다. 창조, 구원, 성화 내러티브와 은유 와 상징은 코치이의 현실을 재구성하는데 도움을 준다. 본 크리스천 코칭 모델은 크리스천 세계관에 입각하여 가치관을 정립하고, 현실을 인식하며 목표를 설정하고 계획을 수립하여 그리스도 안에서 새롭게 창조된 존재로서 정체성을 확립하며 삶의 내러티브를 창조와 구원과 성화의 내러티브로 재구성하도록 돕는다.