earticle

I. 必要性과 制限點
  1. 必要性
  2. 制限點
 II. 敎授法의 세 要素
 III. 敎授評價制의 活用目的
  1. 人事管理
  2. 授業의 質向上
 IV. 敎授評價模型
 V. 評價資料의 蒐集 方法
  1. 學生으로부터 얻은 資料
   1) 評定尺
   2) 評定尺의 信賴度와 妥當度
   3) 自由反應式 評價
   4) 面接法
   5) 學生의 成就度
  2. 同僚敎授의 評價
  3. 自己反省法
  4. 卒業生에 의한 評價
 VI. 結語
 <參考文獻>
 부록 I. ETS의 교수 및 수업평가 척도
 부록 II. University of Virginia, EvaIuating Teaching Effectiveness
 부록 III. IDEA 교수평가 양식
 부록 IV. ICES 교수와 강좌의 평가 양식
 부록 V. 자유반응식 평가지