earticle

緖論
 I. Carroll의 學校學習模型
  A. Carroll 模型의 理解
  B. Carroll의 模型에 관하 論議
 II. Bloom의 學校學習模型
  A. 學習者 特性
  B. 授業의 質
  C. 學習成果
  D. 論議
 III. Harnischfeger-Wiley의 敎授-學習過程 模型
  A. 模型의 紹介
  B. 論議
 論議 및 結論
  A. 學校學習模型의 共通性과 特殊性
  B. 學校學習模型에 관한 앞으로의 硏究方向
  C. 學習時間의 機能으로서의 學習
 <參考文獻>
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