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영어

Objectives This study was conducted with the aim of exploring the prerequisites for activating liberal arts physical education classes for foreign students to adapt to college life. Methods In order to achieve the purpose of the study, a category analysis was conducted on a total of 80 research participants through content analysis, which is one of the pillars of qualitative research methods. In data collection, it was intended to seek preconditions for practical and realistic activation measures by using in-depth interview techniques. A total of two stages of data analysis were conducted. First, the theoretical basis framework was created based on the understanding of foreign students' liberal arts and physical education-related research and related research trends through prior research and literature review, and the work of exploring factors in various areas was carried out. Second, the validity of the content was verified by collecting opinions from the expert group and the peer group. Results Among the various factors generated through interviews, the results of extracting and categorizing constituent concepts that meet the prerequisites for revitalizing liberal arts and physical education classes for international students' adaptation to college life are as follows. The prerequisites for revitalizing liberal arts and sports were divided into three factors: 'stress relief', 'social network', and 'image improvement'. Conclusions In universities, liberal arts and physical education should satisfy learners through efforts to continue the spread of the pure function of physical education, especially for foreign students, and through this, it is important to spread student-centered educational values

한국어

이 연구는 외국인 유학생의 대학 생활 적응을 위한 교양 체육수업 활성화 전제조건을 탐색하고자 하 는 목적으로 수행되었다. 이상과 같은 연구목적을 달성하기 위하여 와 총 80명의 연구참여자를 대상으로 질적 연구 방법의 한 축인 내용분석을 통한 범주분석을 진행하였다. 자료수집에 있어 심층 인터뷰 기법 을 활용하여 실질적이고 현실적인 활성화 방안을 전제조건을 모색하고자 하였다. 총 2단계에 걸친 자료 분석을 하였다. 먼저, 선행연구 탐독 및 문헌 고찰을 통해 외국 유학생의 교양체육 관련 연구와 관련 연 구 동향에 대한 이해를 바탕으로 이론적 근거의 틀을 만들었으며, 다양한 영역의 요인을 탐색하는 작업 을 수행하였다. 두 번째로, 전문가 집단과 동료집단의 의견 수렴을 통해 내용 타당도를 검증하였다. 면담 을 통해 생성된 다양한 요인 중 유학생 대학 생활 적응을 위한 교양체육 수업 활성화를 위한 전제조건 에 부합한 구성개념을 추출하여 범주화한 결과는 다음과 같다. 교양체육 활성화 전제조건은 ‘스트레스 해소’, ‘사회적 연결망’, ‘이미지 개선’의 3가지 요인으로 구분되었다.