earticle

영어

Purpose: This study aimed to conduct a descriptive survey to examine the relationship between college life stress, academic self-efficacy, and major satisfaction among nursing college students. Methods: The study subjects were nursing students who voluntarily gave written consent to participate in the study, and data analysis was performed using the SPSS 26.0 program. Frequency, mean, standard deviation, t-test, ANOVA, , Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression were used for data analysis, and Scheffétest was used for post hoc test. Results: College life stress of nursing students was 1.93±.60 points, academic self-efficacy was 4.02±.75 points, and major satisfaction was 4.08±.66 points. It was found that there was a significant correlation between the variables. The higher the college life stress, the lower the self-efficacy and major satisfaction, and the higher the self-efficacy, the higher the major satisfaction. As a result of multiple regression analysis, the explanatory power of major satisfaction was 58.6%. Conclusion: College life stress and academic self-efficacy of nursing students were found to have an effect on major satisfaction. Therefore, it is necessary to develop a program that can reduce college life stress and increase academic self-efficacy in order to increase the major satisfaction of nursing students.

한국어

목적: 본 연구는 간호대학생의 대학생활스트레스, 학업적 자기효능감 및 전공만족 간의 관계를 확인하기 위 한 서술적 조사 연구이다. 방법: 연구 대상은 연구 참여에 자발적으로 서면 동의를 한 간호대학생으로 하였고, 자료 분석은 SPSS 26.0 program을 이용하였다. 자료의 분석은 빈도, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, Pearson's 상관 계수, stepwise multiple regression을 이용하였고 사후 검정은 Scheffé test를 이용하였다. 결과: 간호대학생의 대학생활스트레스는 1.93±.60점, 학업적 자기효능감은 4.02±.75점, 전공만족은 4.08±.66점이었으며, 변수 간 상관관계가 유의하게 있는 것으로 나타났다. 대학생활 스트레스가 높을수록 자 기효능감과 전공만족은 낮아졌고, 자기효능감이 높을수록 전공만족은 높은 것으로 나타났다. 다중 회귀분석 결과 전공만족에 대한 설명력은 58.6%였다. 결론: 간호대학생의 대학생활스트레스 및 학업적 자기효능감이 전공만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 간호대학생의 전공만족도를 높이기 위해 대학생활스트레스를 낮추고 학업적 자기효능감을 높일 수 있는 프로그램 개발이 필요하다.