earticle

영어

The purpose of this study was to explore the aspects of content that pre-service elementary teacher educators paid attention to in new sports classes. This study collected data based on the participants' class diaries and field notes, and analyzed the data using inductive category analysis. First, the contents of new sports presented the contents that were paid attention to in the cognitive aspect of class management and the contents that were noticed in the process of experiencing new sports. Second, as a class development structure that runs a new sports lecture, the instructor selectively presented the contents of interest in the class development process of understanding, experience, and communication. Third, among the methods of delivering learning contents in the new sports class, the content that was paid attention to in the process of language explanation, demonstration, and media utilization was presented. In the discussion of paying attention to the class, the aspect of analyzing and interpreting the intention and performance paid attention to in the new sports class in relation to previous research was presented. This study will provide a clue to the management of how to organize the contents of new sports, the direction of class development, and the delivery method of learning contents through the research results of 'Notice in Physical Education Class Using New Sports'.

한국어

본 연구는 초등 예비교사교육자가 뉴스포츠 수업에서 주목한 내용 측면을 탐색하는 데 목적을 두었다. 이 연구는 연구 참여자의 수업일지와 필드노트로 자료를 수집하였고, 귀납적 범주 분석 방법으로 자료 분석을 하였다. 첫째, 뉴스포츠 내용은 인지적 측면의 수업 운영에서 주목한 내용과 뉴스포츠 체험 과정에서 주목한 내용을 제시하였다. 둘째, 뉴스포츠 강좌를 운영하는 수업 전개구조로 이해, 체험, 소통의 수업 전개과정에서 교수자가 선택적으로 관심 을 둔 내용을 제시하였다. 셋째, 뉴스포츠 수업에서 학습내용 전달 방식 중 언어 설명, 시범 그리고 매체 활용의 과 정에서 주목한 내용을 제시하였다. 수업 주목하기의 논의에서는 뉴스포츠 수업에서 주목한 의도와 성과를 선행연구 와의 관계성 속에서 분석하고 해석한 측면을 제시하였다. 이 연구는 ‘뉴스포츠를 활용한 체육수업’에서 주목하기의 연구 성과를 통해 뉴스포츠의 내용 구성, 수업 전개의 방향, 학습 내용 전달 방식 등을 어떻게 해야 하는가에 관한 운영의 실마리를 제공할 것이다.