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영어

In this study, a problem bank was developed that can be used in an Programming Automatic Assessment(PAA) system to provide convergence education based on problem solving. The development process is as follows. After selecting the programming content area, a dual purpose classification table was prepared by reflecting the achievement standards and learning elements presented in the curriculum. After developing questions and scoring data and conducting an expert review, the questions were supplemented by reflecting expert opinions, and graphic assessment methods and assessment questions were developed. The problem bank was installed in the PAA system. After piloting two elementary school students who had experience using the PAA system, the problem bank was finally developed. The developed problem bank is expected to be used for programming and math convergence education for elementary school SW clubs, or information gifted students or middle students.

한국어

본 연구에서는 정보 교과와 수학 교과를 문제 해결을 기반으로 융합 교육을 하기 위해 프로그래밍 자동 평가 시스템에서 활용할 수 있는 문제은행을 개발하였다. 개발 과정은 다음과 같다. 프로그래밍 내용 영역을 선정한 후 수학 교육과정에서 제시하는 성취기준 및 학습 요소를 반영하여 이원목적 분류표를 작성하였다. 문항 및 채 점 데이터를 개발하여 전문가 검토를 실시한 후 전문가 의견을 반영하여 문항을 보완을 하고 그래픽 평가 방법 및 평가 문항을 추가 개발하였다. 2차 전문가 검토 이후 개발한 문제 은행을 프로그래밍 자동 평가 시스템에 탑재 하였다. 프로그래밍 자동 평가 시스템을 사용한 경험이 있는 초등학생 2명에게 파일럿 테스트를 한 후 문제 은행 을 최종 개발하였다. 개발한 문제 은행은 초등학교 정보영재, SW 동아리 또는 중학생 등을 대상으로 프로그래밍· 수학 융합교육에 활용될 수 있을 것으로 기대된다.